A study on bilingual/immersion programs in Japanese language edecation at primary and secondary schools outside Japan.

日本境外中小学日语教育双语/沉浸式课程的研究。

基本信息

批准号：
19K00752
负责人：
門脇薫
金额：
$ 2.5万
依托单位：
Setsunan University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2019
资助国家：
日本
起止时间：
2019-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19K00752/
关键词：
バイリンガル小学校オーストラリア日本語アセスメント日本語教育プログラム CLIL 日本語教授法ＤＬＡイマージョン日本語教師アセスメント日本語母語話者（ネイティブ）教師テスト海外の日本語教育日本語教育初等・中等教育

项目摘要

オーストラリアのバイリンガルブログラムを持つ小学校２校における児童の日本語能力の測定及び日本語プログラムの評価を行うために、二つの州の教育省に研究実施のため手続きを昨年度に引き続き行った。２０２２年度には,海外出張に行けるようになったためこれまで延期していたオーストラリアでの調査を８－９月に２校で実施することができた。二つの州のバイリンガル小学校２校において、実際に対面により児童の日本語能力の測定を「外国人児童生徒のためのJSL対話型アセスメントDLA」を利用して行った。また、２０２１年にA校で実施した語彙、作文能力の測定をB校においても同様に実施した。現在これらの調査で収集したデータを分析中である。２０２１年に海外協力者らが現地で実施した調査の結果を分析し、日本国内の学会で発表した。また、２０２１年の調査結果をふまえ、海外協力者が日本語教育実践の改善を試みた。この実践についてオーストラリアのシンポジウムで報告を行った。

为了衡量孩子们的日语能力并评估澳大利亚两所设有双语课程的小学的日语课程，我们从去年开始继续向两个州的教育部门申请研究实施。 2022年，我们能够在8月至9月在澳大利亚的两所学校进行一项一直推迟至今的调查，因为我们能够出国旅行。在两个州的两所双语小学，我们使用“外国儿童 JSL 互动评估 DLA”面对面地实际测量了孩子们的日语能力。此外，2021年A学校进行的词汇和写作能力测量也在B学校进行。我们目前正在分析从这些调查中收集的数据。海外合作者于 2021 年在当地进行的一项调查结果进行了分析，并在日本的一次学术会议上公布。此外，根据 2021 年的调查结果，海外合作者试图改善日语教育实践。我们在澳大利亚的一次研讨会上报告了这种做法。