障がい者の美術活動が拓く「心のバリアフリー」についての基礎的研究

残疾人艺术活动开展“无障碍心灵”基础研究

• 批准号: 19K00244
• 负责人: 青柳 路子
• 金额: $ 2.16万
• 依托单位: Tokyo National University of Fine Arts and Music
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2019
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2019-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19K00244/
• 关键词: 心のバリアフリー; 障がい者; 美術活動; 美術教育; 道徳教育; 美術館; 芸術活動; 障がい者の芸術活動; 教育; 障がい者の美術活動; アート; 美術

2022年度は、障がい者の美術活動と心のバリアフリーについての文献研究を進めると共に、障がい者の美術作品を中心的に展示する美術館を実際に訪問し、それらの美術館を起点として考えられる心のバリアフリーについて考察した。文献研究としては、心のバリアフリーについて「相互理解」「寛容」という視点から、先行研究を手掛かりに考察を進めた。「相互理解」「寛容」は道徳的価値として、学校教育における道徳教育でも取り上げられている。このため、まず道徳教育が心のバリアフリーに果たす役割・可能性と限界について探究した。そして学校教育において実施される、障がい者の美術活動による心のバリアフリーの取組・実践は、美術教育と道徳教育の重なる領域において実施されると考えられることから、過去に参与観察し調査した心のバリアフリーの取組・実践について美術教育の観点に加え、道徳教育の観点から分析、考察した。障がい者の美術作品を展示する美術館として訪問したのは、主として社会福祉法人が開設している、規模としては小規模の美術館である。そもそも障がい者の美術作品を展示すること事態が心のバリアフリーに繋がるものであるが、作品を展示すること以外の障がい者の美術作品を展示する美術館ならではの心のバリアフリーの取組をとらえるため、実際に美術館を訪問し、その立地や規模をとらえるとともに、美術館で行われている取組について調査した。この調査をもとに、障がい者の美術作品を中心的に展示する美術館を起点として考えられる心のバリアフリーについて考察し、次年度実施する予定のアンケート調査の素案を作成した。

2022财年，我们将针对残疾人的艺术活动和精神无障碍活动进行文献研究，并实际参观主要展示残疾人艺术作品的博物馆，并以这些博物馆为出发点，提出想法我们认为无障碍。在文献研究方面，我们以前人的研究为线索，从“相互理解”和“宽容”的角度出发，对心理无障碍问题进行思考。在学校教育中，把“相互理解”和“宽容”作为德育理念。为此，我们首先探讨了德育在心灵无障碍方面的作用、可能性和局限性。此外，由于在学校教育中开展的通过艺术活动为残疾人开展精神无障碍活动的努力和实践被认为是在艺术教育和道德教育重叠的领域开展的，因此我们有无障碍的努力和实践。不仅从艺术教育的角度，而且从德育的角度对实践进行了分析和讨论。我参观的展出残疾人艺术作品的博物馆都是小型博物馆，主要由社会福利机构开设。首先，展示残疾人艺术作品与实现心灵无障碍有关，但为了捕捉展示残疾人艺术作品的美术馆所特有的无障碍心灵努力，而不是展示作品中，我们实际上参观了博物馆，了解其位置和规模，并研究博物馆正在开展的举措。基于这项调查，我们考虑了从主要展示残疾人艺术作品的博物馆开始可能的精神无障碍实践，并制定了计划明年进行的调查草案。