Development of sandwich type training to drive training transfer: Reconstruction of medical resuscitation course

发展三明治式培训带动培训转移：医疗复苏课程重构

• 批准号: 19K03010
• 负责人: 鈴木 義彦
• 金额: $ 2.66万
• 依托单位: Jichi Medical University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2019
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2019-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19K03010/
• 关键词: ICLS; ゴールベースドシナリオ; LMS; eラーニング; e ラーニング; ゴールベースドシナリオ理論; ゴール達成型学習デザイン法; 研修転移効果; ICLSコース; 研修転移

事前学習eラーニングの開発:集合研修に必要な蘇生基本的知識を効率的効果的に修得するための教材の作成を行なった。教材作成にあたっては集合研修でスムーズにロールプレイイングセッションに勧めるようにシミュレータを利用して動画教材を作成し、eラーニングに埋め込んだ。また、開発したeラーニングの効果を評価するために、開発と平行して、学習者による形成的評価を行った。形成的評価として、テストによるe ラーニングの学習到達度を評価し、アンケートおよび一部受講生に対してインタビューを行い学習者の満足度や改善点を確認した。対面研修におけるロールプレイイングセッションの改善:研修中に研修転化の強化を目的に、研修を実際の現場に近い状況に近づけるために、実際に起こり得るような入院患者の急変前から心停止に至る状況、心停止、その後の病状の変化を盛り込んだゴールベースドシナリオ(GBS)に基づいたシナリオを複数作成し、それを研修に導入した。また、e ラーニングとシナリオ改定と合わせ、ロールプレイングにおいてチェックリストによる相互評価・自己評価を導入し、シミュレーション後のデブリーフィングにおける省察の活性化を試みた。そして、対面実習後、アンケートおよびインタビューを行い学習者の満足度や改善点を調査した。ゴールベースドシナリオ(GBS)を用いたフォローアップe ラーニング教材の開発：フォローアップe ラーニング教材の概ねのプラットフォームを作成した。

开发前学习电子学习：我们创建了教材，以有效有效地获得小组培训所需的基本复苏知识。在创建教材时，使用模拟器创建了视频教材，建议通过小组培训进行角色扮演会议，并嵌入电子学习中。此外，为了评估开发的电子学习的有效性，学习者与发展并行进行了形成性评估。作为一项形成性评估，我们通过测试评估了电子学习的学习成就程度，并采访了一些学生，以确认学习者的满意度和改善领域。面对面培训中的角色扮演会议的改善：为了加强培训期间的训练过渡，以使培训更接近实际情况，基于基于目标的情景（GBS）的多种情况，包括实际情况可能发生的情况，导致心脏骤停，导致心脏停滞的突然发生变化，在住院患者，心脏停滞，随后的培训中，并引入了医疗状况。此外，与电子学习和场景修订结合使用，我们使用角色扮演中的清单引入了相互评估和自我评估，并试图刺激仿真汇报的反射。在面对面培训后，进行了问卷调查和访谈，以调查学习者之间的满意度和方面的水平。使用基于目标的方案（GB）开发后续电子学习材料：我们创建了一个通用平台，用于后续电子学习材料。

项目成果

新型コロナ感染症蔓延を端緒とした ICLS コース再構築の試み

随着新型冠状病毒感染的蔓延，尝试重建ICLS课程

• 发表时间: 2022
• 作者: 日本教育工学会（監修）;村上正行;田口真奈（編著）;鈴木義彦
• 通讯作者: 鈴木義彦