米国における大学入学前教育プログラムと高大接続にみる現状と課題

美国大学前教育项目和高中/大学联系的现状和问题

• 批准号: 19K02872
• 负责人: 伊藤 勝久
• 金额: $ 1.83万
• 依托单位: Kanagawa Institute of Technology
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2019
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2019-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19K02872/
• 关键词: 国際バカロレアDP; アドバンスドプレイスメントテスト; 大学入学前プログラム; 高大接続; 国際バカロレア; ディプロマプログラム; 国際バカロレア ディプロマプログラム; 国際バカロレア ディプロマプログラム; 大学入学前教育プログラム; アドバンスド・プレースメントテスト; ピッツバーグ

本研究では、米国のハイスクールでの大学入学前教育プログラムとして導入されている国際バカロレア・ディプロマプログラムとアドバンスド・プレイスメントテスト・プログラムの比較をとおして、これらのプログラムが固有の地域社会でどのような教育的役割を担い運用されているのかを実態を通して明らかにしていく。研究計画では、①大学入学前プログラムの内容と運用、教育的・社会的影響、②プログラムの運用実態、③プログラムの運用に関わる社会的背景と学校・教育課程への影響、そして④プログラムの持つ社会的・教育的ポテンシャル、の四つの局面を視野に入れ、実態を明らかにしつつ課題を見出していくこととしていた。2022年度はコロナ禍の影響で自粛を強いられる期間が長かったが、年度末の3月7日～11日に現地での予備調査を行うことができた。この調査は、次年度（2023年度）に実施する本調査実施のための下地作りとして現地高校での学修事情を聴取するとともに、本調査実施に向けた人脈作りを目的として実施している。訪問・聞き取りを行った高校はピッツバーグ市最大学区（Pittsburgh Public Schools District）の２校（IBマグネット校とPerforming Artsマグネット校）と市の近郊学区（Woodland Hills School District）の高校（貧困率60-70%の学校）である。聴き取りでは、学区の概要・カリキュラムの特徴をうかがうとともに、IB・AP・州の高卒資格テストに向けたプログラム構成、業者テストの利用、会社率のチャータースクールとの兼ね合いや、生徒たちの進路とプログラムとの関係、学齢児～高校卒業までの進学・進路に係る子ども達・保護者の意思決定プロセスとそこに関わる学校の役割などについてお話をうかがった。

这项研究将通过比较国际学士学位文凭计划和高级安置测试计划，揭示这些计划在自己独特的当地社区中的教育作用和运作，这些计划是在美国高中作为大学前教育计划引入的。研究计划的重点是四个方面：1）大学前计划的内容和运作，教育和社会影响，2）该计划的实际运作，3）3）社会背景和对学校和课程的影响； 4）该计划的社会和教育潜力，以及4）计划的社会和教育潜力。在2022年，由于冠状病毒大流行的影响，有很长的自我遏制，但我们能够从3月7日至11日（即财政年度结束）对现场进行初步调查。这项调查是在次年（2023年）进行的，目的是在当地高中建立学习情况，以作为实施这项调查的基础，并建立该调查的实施网络。我们访问和采访的高中是匹兹堡市最大的学区（匹兹堡公立学校区）的两所学校（IB磁铁学校和表演艺术学校），以及该市郊区学区的一所高中（贫困率为60-70％的学校）。在访谈中，他们研究了学区的概述和课程特征，并讨论了IB，AP和州高中文凭考试的计划结构，使用承包商考试，公司评价宪章学校的结合，学生职业道路和计划之间的关系，儿童和父母在学校和职业学校的决策过程中，涉及学校毕业的过程以及高等教育的过程以及高等教育的工作和高等教育。