多文化共生に向けた地域日本語教育の再構築ー官学民協働プロジェクトの省察を通して

重组当地日语教育以实现多元文化共存：通过对公共-学术-私人合作项目的反思

• 批准号: 19K00745
• 负责人: 福村 真紀子
• 金额: $ 1.41万
• 依托单位: Ibaraki University (2021-2022)Waseda University (2019-2020)
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2019
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2019-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19K00745/
• 关键词: 多文化共生; 地域日本語教育; 実践研究; 官学民協働プロジェクト; 公共日本語教育; 多文化共生社会; 官学民連携プロジェクト; 教育実践の可視化; 官学民共同プロジェクト; 子育て支援

本研究は官学民による共同プロジェクトを軸とした、多文化共生社会の実現を目指す実践研究である。本実践は、東京都日野市（官）・武蔵野美術大学（学）・研究代表者が運営する市民サークル「多文化ひろば　あいあい」（民）が地域のさまざまな国にルーツを持つ親子を対象とした多文化交流イベントを企画・開催するプロジェクトが主軸となっている。本プロジェクト始動の際の東京都日野市の担い手は日野市子ども家庭支援センターのみだったが、令和3年度から日野市中央公民館が加わるとともに民間団体の担い手として日野国際友好クラブも加わった。また、令和4年度から日野市平和と人権課も協力してくれることになった。官学民協働プロジェクトの輪が拡大したことは研究対象が広がったことでもあり、研究実績としても価値が高い。多文化交流イベントについては、令和2年度は新型コロナウィルス感染拡大のため開催を見合わせ、令和3年度はオンラインで開催した。令和4年度は3年ぶりに対面開催が実現できた。この開催までに、官学民の担い手と武蔵野美術大学の学生がオンラインおよび対面で協議を繰り返し、企画を練り直した。本研究の一つ目の目的である「官学民協働プロジェクトは、官学民各々およびイベント参加者にとってどのような意義があるのかを明らかにし、今後の課題を見出す」は、令和3年度に『茨城大学全学教育機構論集グローバル教育研究』第5号に研究論文を投稿し、査読を経て掲載されたことで達成された。令和4年度は、本研究の二つ目の目的である「官学民共同プロジェクトの映像公開の波及効果を明らかにする」を達成する準備として、イベントの準備・本番の様子を動画撮影した。そして、その動画データを外注により編集した。編集後の動画は、倫理的配慮により公開には至らないが、プロジェクトの課題を見出す貴重な材料となった。また、次年度以降アーカイブズ化を実現するための下地となった。

本研究是一项旨在实现多元文化共存社会的实践研究，以政府、学术界和私营部门之间的联合项目为中心。这项实践是由东京日野市（政府）、武藏野美术大学（学术界）和研究代表运营的公民圈“多元文化广场爱爱”（民间）针对扎根于该地区各国的父母和儿童进行的。该项目的主要重点是策划和举办多元文化交流活动。该项目启动时，日野市儿童家庭支援中心是东京都日野市唯一负责该项目的机构，但从 2021 年开始，日野市中央社区中心和日野国际友谊俱乐部也作为一个项目的负责人加入。私人组织。此外，从2020年度开始，日野市和平人权课也将予以配合。官学民合作项目圈子的扩大也意味着研究范围的扩大，这是一项非常有价值的研究成果。由于新型冠状病毒感染的蔓延，2020年的多元文化交流活动被推迟，并于2023年在网上举行。 2020年，我们三年来第一次能够举行面对面的会议。活动开始前，政府、学术界和私营部门的领导人与武藏野美术大学的学生在网上和现场进行了反复讨论，完善了该计划。这项研究的第一个目的是“阐明公共-学术界-私人合作项目对公共、学术界和私营部门以及活动参与者的重要性，并确定未来的挑战”，于 2021 年完成。该成果是通过向《茨城大学大学教育机构集全球教育研究》第5期提交研究论文并经同行评审后发表而取得的。 2020财年，为了实现本研究的第二个目的“澄清公学民间联合项目视频发布的连锁反应”，我们拍摄了该活动的准备工作和实际表现。然后视频数据被外包和编辑。尽管出于道德考虑，剪辑后的视频并未公开，但它为发现该项目的问题提供了宝贵的材料。也为明年起实现档案化奠定了基础。

项目成果

The Meaning of Opening up the Door to Professionalism of Teaching Japanese Language in Public Japanese Education: Exchange Event for Parents and Children ̶ Collaborative Project by Local Government, Academia, and Private Sector

公立日语教育中打开日语教学专业化之门的意义：家长与孩子的交流活动——地方政府、学术界和民间团体的合作项目

• DOI: 10.34405/00020005
• 发表时间: 2022
• 期刊: 茨城大学全学教育機構論集. グローバル教育研究 = Journal of Global Education
• 作者: 福村 真紀子;三代 純平
• 通讯作者: 三代 純平

Changing Narratives of Immigrant Women in Japan and Social Transformation:Effects of Implications of Community Civic Engagement Projects

日本移民妇女的叙事变化和社会转型：社区公民参与项目的影响

• 发表时间: 2019
• 作者: 福村 真紀子;三代 純平;福村真紀子・三代純平;福村真紀子
• 通讯作者: 福村真紀子

Action Research for Public Japanese Education: International Exchange Event for Parents and Children- Collaborative Project Between Local Government, Academia, and Private Sector

公立日语教育行动研究：家长和儿童国际交流活动-地方政府、学术界和民间部门之间的合作项目

• DOI: 10.15026/100122
• 发表时间: 2021
• 期刊: 東京外国語大学 国際日本学研究
• 作者: 福村 真紀子;三代 純平;福村真紀子・三代純平
• 通讯作者: 福村真紀子・三代純平