SDGs時代に対応した野外フィールドでの体験型土壌教育パッケージの開発と評価

开发和评估与可持续发展目标时代相对应的领域的体验式土壤教育包

基本信息

批准号：
20K03223
负责人：
平井英明
金额：
$ 2.83万
依托单位：
Utsunomiya University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2020
资助国家：
日本
起止时间：
2020-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

コロナウイルス感染症の蔓延の中で体験型土壌教育プログラムへの入門として、市販の泥団子キットを活用して泥団子作りを通じて、その作製する前後における土への親しみが変化するかどうかに関する検証を行った研究結果を論文化し、土壌肥料学雑誌に投稿し受理された。この論文では、土への親しみの尺度を、研究分担者および研究協力者とともに予備的尺度として作成した点に新規性がある。この尺度を用いて、新型コロナウイルス感染症の感染拡大防止対策により遠隔授業の受講を余儀なくされている大学生を対象に，市販製品を利用した泥団子作りの心理的効果について検証した．その結果、泥団子作製前後において，土に関する感情・認知については，土に触ることをポジティブに捉える方向へ変化し，土の特徴を“きれい” と評価する程度が上がり，“きたない”，“くさい” と評価する程度が低下した．泥団子を作製するという疑似的体験であっても，土への親しみが向上する傾向がみられた．これに引き続いて、カレーライス 1 杯に必要なコメを生産する土の面積と質量の作物・土壌学的調査と題して、同雑誌に論文として投稿した。この論文の内容は、宇都宮大学農学部附属農場において30年以上、牛ふん堆肥を連用している水田、化学肥料を連用している水田、稲わらを除去した無肥料の水田において栽培された水稲（ゆうだい21）の生育収量や土壌の質量より、常日頃口にしている白米がどれぐらいの面積や質量の土地や土壌によって生産されているのかを定量的に示す内容となっている。この研究結果を活用すれば、例えば市販のパック御飯を教材として、その御飯を生み出す水稲が生産されている土地の面積、土壌の質量を実感することができるような体験的土壌教育プログラムパッケージの開発につながる。令和4年度は、これらの研究論文内容を踏まえた、体験的土壌教育プログラムを考案し、高校生に対して実践した．

作为冠状病毒感染蔓延期间的体验式土壤教育项目的介绍，我们将使用市售的泥团子套件来制作泥团子，并验证制作前后对土壤的熟悉程度是否发生变化。研究结果发表在《土壤》杂志上。论文，提交给土壤与肥料科学杂志，并被接受。本文的新颖之处在于，与联合研究员和研究合作者一起创建了对土壤熟悉程度的量表作为初步量表。利用这个量表，我们研究了使用市售产品制作泥团子对因防止新型冠状病毒传播而被迫参加远程课程的大学生的心理影响。结果，在制作泥球前后，人们对土壤的感受和认知发生了转变，转向以积极的方式看待和触摸土壤，对土壤“干净”特性的评价程度提高，他们对土壤特征的评价为“干净”的程度增加了，人们对土壤特征的评价为“臭”的程度则下降了。即使有了制作泥球的模拟体验，孩子们也有对土壤更加熟悉的趋势。随后，他向同一本杂志提交了一篇论文，题为“对生产一杯咖喱饭所需的大米的土壤面积和质量进行作物/土壤研究”。本文的内容以宇都宫大学农学部农场在连续使用牛粪堆肥的水田、连续使用化肥的水田以及未施化肥的水田中种植了30多年的水稻为基础。通过去除稻草施肥该内容根据土壤的生长产量和质量定量显示了生产我们每天吃的白米所使用的土地和土壤的面积和质量（见第 21 节）。例如，通过利用这项研究的成果，我们可以开发一个体验式土壤教育计划包，该计划使用市售的包装大米作为教材，让学生体验种植水稻的土地面积和土壤的质量。 2020年，我们根据这些研究论文的内容设计了体验式土壤教育计划，并针对高中生实施。