Development of a smartphone review environment for blended learning that enhances learning motivation

开发用于混合学习的智能手机复习环境，增强学习动机

基本信息

批准号：
20K03119
负责人：
大河雄一
金额：
$ 2.75万
依托单位：
Tohoku University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2020
资助国家：
日本
起止时间：
2020-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究計画の目的は、研究代表者・分担者らの研究グループが以前から取り組んできた、通常の対面授業にeラーニングによる復習を組み合わせた、ブレンディッドラーニングによる初修第二外国語教育を対象に、学習者が自主的に、継続的な復習を繰り返し行うことを可能となるよう、ゲーミフィケーションなどを応用した複数の学習動機づけ方略を備えたスマートフォン利用復習環境を構築することにある。そのために、①ゲーミフィケーションを応用して復習の実施にインセンティブを与える方略の設計、②それらの方略を組み込んだスマートフォン復習教材の設計および実装、③開発したスマートフォン学習教材を用い実際にブレンディッドラーニングで実施される授業を対象とした実践を通じた有効性の確認を実施するとともに、各段階での要求仕様を明らかにしようとするものである。当初計画では研究最終年度にあたる本年度は、前年度までにおこなったブレンディッドラーニング用スマートフォン復習教材の動機づけ手法に必要とされる設計に基づき、学習者への学習時間お知らせ・学習履歴をアチーブメントとして可視化する機能など、ゲーミフィケーションを応用した動機づけ機能の実装をiOSおよびAndroidを対象に完了させた。その上で、実授業において一般学生に使用してもらう実験をおこなった。しかし、授業期間の途中での実験実施であったことなどもあり、十分な利用者を確保することができず、効果の確認には至らなかった。

该研究计划的目的是通过混合式学习来实现首次第二外语教育，混合式学习将常规面对面课程与电子学习复习相结合，这是包括主要研究者和同事在内的研究小组一直在开展的工作本研究的目的是利用游戏化等方式构建一个基于智能手机的复习环境，配备多种学习动机策略，使学习者能够独立、反复地持续复习。为此，我们将（1）设计应用游戏化来激励复习的策略，（2）设计和实施包含这些策略的智能手机复习材料，以及（3）使用开发的智能手机学习材料实际进行混合学习。目的是通过实践来确认正在实施的课程的有效性，并明确每个阶段所需的规范。今年是原计划研究的最后一年，根据去年完成的混合学习智能手机复习材料激励方法所需的设计，我们将可视化学习时间通知和我们已经完成了应用游戏化的激励功能，例如 iOS 和 Android 的功能。然后，我们进行了一个实验，让普通学生在实际课堂上使用它。但由于实验是在上课期间进行的，无法获得足够的用户，效果也无法得到证实。