3・11被災校における教育実践記録の収集と分析

3月11日灾难受灾学校教育实践记录的收集和分析

基本信息

批准号：
20K02509
负责人：
大森直樹
金额：
$ 2.75万
依托单位：
Tokyo Gakugei University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2020
资助国家：
日本
起止时间：
2020-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20K02509/
关键词：
原発被災校教育実践教育実践記録原発災害放射線教育子どもの生活の事実３・11受入校受け入れ教育地震・津波被災校自然災害災害と向き合う教育実践地震・津波等被災校 3・11受入校 3・11被災校

项目摘要

本研究は、東北地方太平洋沖地震と東京電力福島第一原子力発電所事故（以下、3・11）の学校における影響と課題について、教育実践記録の収集と分析を通して明らかにしようとするものである。第3年度の研究実績は以下となる。１）原発被災校で原発災害と向き合った教育実践記録について、新たに62件を収集し、第2年度に編著『３・11後の教育実践記録第2巻』に収録した30件と合わせて、計92件の目録を作成したこと。92件の中には、同一の原発被災校において複数の教育実践記録が作成されたものもあり、その重なりを整理すると網羅している原発被災校は51校だった。県別内訳は、宮城1校、福島43校、茨城4校、千葉3校。２）以上の教育実践記録から見えてきたことの中には次のことがある。①子どもの被ばくを避けようとする取り組みが、避難区域の原発被災校（公立は65校）だけでなく、避難区域外の原発被災校（公立は2,281校）においても行われていたこと。家庭を単位とした自主避難、学校を単位とした子どもの集団避難（福島朝鮮学校のみ）、学校を単位とした保養の取り組み、教職員による放射線教育等。②避難区域と避難区域外の原発被災校の一部では教職員によって、原発被災下における不安と不信に直面した子どもの言葉に耳を傾けることや、子どもの本音を引き出す自由な表現の機会をつくることが行われていたこと。③避難区域の原発被災校の一部では教職員によって、原発災害下の子どもの生活の事実を新たな教育内容にして、生活の事実についての共感によって子どもの喪失感を埋めようとする取り組みが行われていたこと等である。３）全国に避難した子どもが在籍した３・11受入校における教育実践記録（受け入れ教育の記録）の検証に向けて、３・11により震災前の学校と別の学校に通っている児童生徒13.065人（2018年5月現在）の拡がりを市町村等別に明らかにした。

本研究旨在通过收集和分析教育实践记录，澄清东北太平洋海岸地震和东京电力福岛第一核电站事故（以下简称3月11日）对学校的影响和问题。第三年的研究成果如下。 1）收集了62条新的受核电站影响学校面临核灾难的教育实践记录，并将其与第二年编辑的书籍《3月11日以后的教育实践记录第2卷》中记录的30条记录合并起来。，总共创建了 92 个目录。在这92个案例中，有在同一所受核电站影响的学校创建了多个教育实习记录的案例，当我们整理重叠的情况时，我们发现有51所学校被覆盖。按都道府县划分，宫城县有 1 所学校，福岛县有 43 所学校，茨城县有 4 所学校，千叶县有 3 所学校。 2）从上述教育实践记录中得出的一些内容如下。 1) 不仅在疏散区内受核电站影响的学校（65 所公立学校），而且在疏散区外受核电站影响的学校（2,281 所）都在努力避免儿童接触辐射。公立学校）。家庭自愿避难、学校儿童集体避难（仅限福岛韩国学校）、学校的娱乐活动、教师的辐射教育等。 ②在疏散区和疏散区外部分受核电站影响的学校，教师倾听核灾难后面临焦虑和不信任的孩子们的心声，为孩子们创造自由表达的机会表达他们对事情正在发生的真实感受。 ③在疏散区的一些受核电站影响的学校，老师们正在以核灾难期间孩子们的生活事实作为新的教育内容，试图通过感同身受的事实来弥补孩子们的失落感。生活等。 3）为了核实3/11接收全国各地撤离儿童的学校的教育实践记录（接受教育记录），我们将对3/11之前就读于不同学校的儿童和学生进行检查截至 2018 年 5 月，按市、镇、村划分，病毒传播人数为 13,065 人。