Conditions of movements towards anti-exclusionism under biculturalism, multiculturalism and neoliberalism

二元文化主义、多元文化主义和新自由主义下反排斥主义运动的条件

基本信息

  • 批准号:
    20K02175
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2.41万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2020
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2020-04-01 至 2024-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

本研究は、排外主義の顕著な事例である2019年3月15日モスク銃乱射テロ事件が発生したニュージーランドにおいて、その後反排外主義の取り組みや運動がいかなる背景や条件のもとに展開・持続しているかを考察することを目的としている。2022年度は新型コロナウイルス流行による入国制限が緩和・撤廃されたため、2度に及ぶ調査の実施が可能となった。2022年8月には、モスク銃乱射テロ事件が発生したクライストチャーチにおいて、白人至上主義者として知られる男が公立学校の理事会選挙に立候補したことが大々的に報道されたことを受け、民主的選挙を通じた排外主義による学校教育支配というリスクに対していかなる対応策が可能か、排外主義は実際に学校現場にいかなる影響を及ぼし、排外主義に抗う動きはいかなるものが見られるか考察することを目的に翌9月に現地調査を実施した。現地では、学校関係者、教育省、報道関係者、理事会選挙運営システム会社等、またテロ事件による被害者遺族に聞き取り調査への協力を得ることができた。また調査をもとに、クライストチャーチにおいてテロ事件後に反排外主義の機運が高まった背景についても考察を行った。また2023年2月には、移民の生徒が多く在籍し、超多様多文化(superdiverse multicultural)とされるオークランドの高校において生徒主導の多文化啓発キャンペーンが展開されたことを受け、高校生たちは排外主義をどのように捉え、どのような脅威を感じつつ、どう対峙しようとしているのか、反排外主義をどのように推進できると考えているのか明らかにすべく、現地調査を実施した。同高校では教師及び在籍する生徒28名にインタビュー調査への協力を得ることができた。またイスラム教徒の生徒たちが抱きうる葛藤をいかに乗り越え、学校コミュニティの構築に貢献しようとしているかについても、論文発表に向け考察を行った。
本研究重点关注新西兰,2019年3月15日发生的清真寺枪击事件是仇外心理的一个显着例子,以及反仇外心理举措和运动是在什么背景和条件下发展和持续的。检查是否2022财年,由于新冠病毒大流行而导致的移民限制被放松或取消,从而可以进行两项调查。 2022年8月,在清真寺枪击事件发生地基督城,有广泛报道称,一名被称为白人至上主义者的男子正在通过选举竞选公立学校董事会选举。本研究的目的是探讨可以采取哪些对策来应对学校教育被正义者主导的风险,排外主义对学校环境实际上产生了什么样的影响,以及正在采取什么样的抵制排外主义的运动。调查于二月份进行。在现场,我们得到了学校官员、教育部、新闻界人士、董事会选举管理系统公司以及恐怖袭击受害者家属的配合。根据我们的研究,我们还考虑了基督城恐怖袭击后反排外情绪上升的背景。此外,2023 年 2 月,奥克兰的一所高中举行了一场由学生主导的多元文化意识运动,该高中有很多移民学生,被认为是超级多元化的多元文化。我们进行了实地调查,了解他们如何看待仇外心理,他们面临哪些威胁。他们的看法以及他们打算如何面对他们,以及他们认为如何促进反仇外心理。在同一所高中,我们得到了28名师生的配合进行了访谈调查。在准备论文展示时,我还考虑了穆斯林学生如何克服他们可能遇到的冲突,并努力为建设学校社区做出贡献。

项目成果

期刊论文数量(1)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
後期中等教育資格制度における包摂性 : ニュージーランドNCEA制度の改革
高中资格制度的包容性:新西兰NCEA制度的改革
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    中村浩子
  • 通讯作者:
    中村浩子
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中村 浩子其他文献

ニュージーランドにおけるオルタナティブ教育をめぐる動向
新西兰另类教育的趋势
  • DOI:
  • 发表时间:
    2007
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    中村 浩子
  • 通讯作者:
    中村 浩子

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学校教育離脱の社会的意味に関する日本・ニュージーランド比較
日本和新西兰退学社会意义的比较
  • 批准号:
    02J07201
  • 财政年份:
    2002
  • 资助金额:
    $ 2.41万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for JSPS Fellows
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