"Telling Fukushima" : ICT teaching resource development and evaluation

“讲述福岛”：ICT教学资源开发与评估

• 批准号: 20H01625
• 负责人: 土井 妙子
• 金额: $ 11.48万
• 依托单位: Kanazawa University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2020
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2020-04-01 至 2023-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20H01625/
• 关键词: 福島第一原発事故; 公害・環境教育論; 再生可能エネルギー; 教材開発; 評価研究; 環境教育論; 教材作成; ICT教材開発; カリキュラム研究

本研究においては、福島第一原発事故による未曾有の環境汚染問題に対し、環境学各分野の一線の共同研究者たちの協力を得て国内初の「福島を伝える」学際的コンテンツをもつICT教材開発を行う。代表者は福島事故後、2011年8月より合計65回にわたって現地に通い、教育と社会への影響調査を行い、成果発表をしてきた。事故の影響は、自然と社会の多岐にわたるが、マスコミの報道量も減り、全体像がつかみにくい。このため現地の様子がわからないという学生のみではなく、教師や国民多数の声に、広く成果を公開することで応えたい。さらに、開発した教材は各大学の授業で使用し、評価を行うという大学間ネットワークのPDSサイクルによる挑戦的なFDを実施する。本研究は以上の3年間の計画をもっており、2年目にあたる2021年度は、教材作成や実践・評価研究を実施する予定であったが、コロナ禍が収束せず、教材作成の基盤となる現地調査が十分にできない状態が続いた。昨年同様に文献調査を十分にすることやオンライン研究会でのFDを充実させるなどの対応をしてきた。計4回のオンライン研究会では、自大学でどのように福島第一原発事故の影響等について教えているかを報告したり、本研究全体の成果物としてのICT教材の内容に関する具体的な協議をしたりして作業を深めることができた。オンラインでの研究会は移動の時間をとられずに気軽に参加しやすいというメリットがあり、分担者や研究協力者のみならずその他多数の大学教員の参加者があった。充実した意見交換ができ、この研究課題の大きな目的のひとつである大学間FDは活発に実施できているといえる。成果物としては、コロナ禍ではあったが、分担者たちは文献調査をもとにした業績を積極的に出しており、教材作成や評価研究の基礎づくりを十分にしているといえる。

在这项研究中，针对福岛第一核电站事故造成的前所未有的环境污染问题，在环境研究各个领域的顶尖联合研究人员的合作下，我们将创建日本第一本具有跨学科内容的ICT教材， “沟通福岛。”福岛核事故发生后，代表们自2011年8月起共前往现场65次，就福岛事故对教育和社会的影响进行研究，并介绍结果。此次事故对自然和社会影响广泛，但媒体报道量减少，难以掌握全局。因此，我们不仅希望回应不了解当地情况的学生的声音，也希望通过广泛公布结果来回应教师和公众的声音。此外，开发的教材将在各大学的课堂上使用，并且将通过大学间网络的PDS循环进行具有挑战性的FD。这项研究有三年计划，第二年即2021年，计划制作教材并进行实践/评估研究，但冠状病毒大流行尚未平息，当地的调查持续不足。与去年类似，我们采取了深入文献研究、加强在线学习小组FD等措施。在总共四场在线学习会议中，参与者报告了他们的大学如何教授福岛第一核电站事故的影响，并就总体研究结果的ICT教材内容进行了具体讨论。通过做这样的事情来加深我的工作。在线研究会议的优点是参与方便，无需浪费时间出差，参加者不仅包括研究合作者和研究合作者，还包括许多其他大学教职人员。我们进行了富有成效的意见交流，可以说，作为本研究项目主要目标之一的校际FD正在积极实施。从成果来看，尽管受到新冠疫情的影响，参与者们在文献研究的基础上积极产出成果，可以说为教材制作和评价研究奠定了充分的基础。

项目成果

原発事故をどう伝えるか : 文部科学省放射線副読本の課題

如何传达核事故：文部科学省放射线补充读者的问题

• 发表时间: 2021
• 作者: 後藤忍

オンライン授業・ハイブリッド型授業の質保証に向けて : 京都大学の授業支援を事例に

实现在线和混合课程的质量保证：京都大学课程支持的案例研究

• 发表时间: 2021
• 作者: 田口 真奈; 鈴木 健雄
• 通讯作者: 鈴木 健雄

気候変動というグローバル・リスクの現状と課題

全球气候变化风险现状与挑战

• 发表时间: 2021
• 作者: 明日香壽川

3.11 以降の科学リテラシー

3.11后的科学素养

• 发表时间: 2021
• 作者: 牧野淳一郎

一億人のSDGsと環境問題

可持续发展目标和一亿人的环境问题

• 发表时间: 2022
• 作者: 藤岡達也