Japan - UK comparative research towards developing a school platform to meet the needs of children with learning difficulties

日本-英国开发学校平台以满足学习困难儿童需求的比较研究

基本信息

批准号：
19KK0054
负责人：
遠藤野ゆり
金额：
$ 11.4万
依托单位：
Hosei University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Fund for the Promotion of Joint International Research (Fostering Joint International Research (B))
财政年份：
2019
资助国家：
日本
起止时间：
2019-10-07 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

2022年度は、研究チーム全体での研究会の実施と、研究メンバーそれぞれの独自調査との二手に分かれて研究をおこなった。中心となるのは個人の調査であるが、全体での研究では、各自の研究内容を整理し、全体のバランスを整えるために実施した。まず全体では、夏、冬と2回にわたる研究会を実施した。その中では、イギリスの学力をめぐる新たな問題を明らかにする『学力工場の社会学　英国の新自由主義的教育改革による不平等の再生産』（クリスティ・クルツ　2020）の検討会を実施した。また当該の図書の翻訳を担当した仲田氏に講演を依頼し、議論をおこなった。個別の研究は、当初の予定どおりの学校でのフィールド調査を進めた。これらは今後論文としてまとめていく予定であるが、本年度は、研究報告書に掲載するにとどまった。さらに新たに開拓した研究分野として、子ども食堂と学校との連携の問題がある。子ども食堂のような地域の活動は、一般的には学校から切り離されており、学校との連携は難しいことが指摘されている。しかし日本の国内には、いくつかの学校で、子ども食堂の取り組みが実施されているなど、試験的な実践も進んでいる。2022年度は、そうした団体とアクセスし、研究協力の予定まで取り付けるように進めてきた。また2022年度には、イギリスおよびデンマークでの調査を実施した。これらの内容についても2023年度に論文化する予定であり、2022年度の業績としてはまとまるに至っていない。

2022财年，研究分为两个部分：与整个研究团队举行学习会，以及每个研究成员进行独立研究。虽然侧重于个体研究，但进行整体研究，以便组织每个个体的研究内容，形成整体的平衡。首先，举办了两场学习会，一场在夏季，一场在冬季。其中，举办了《学术成就工厂的社会学：通过英国新自由主义教育改革再现不平等》（Christie Kurz 2020）的回顾会，揭示了英国围绕学术能力的新问题。我们还请了负责该书翻译的中田先生讲课并进行了讨论。对于个人研究，我们按照原计划对学校进行了实地调查。我们计划将来将这些结果汇编成一篇论文，但今年我们只将它们纳入研究报告中。另一个新发展的研究领域是儿童食堂和学校之间的合作问题。有人指出，儿童食堂等社区活动一般与学校分开，难以与学校合作。不过，在日本，试点实践正在取得进展，例如在一些学校推行儿童食堂。 2022财年，我们一直在努力与这些组织进行接触，甚至制定了研究合作计划。此外，2022 年，我们在英国和丹麦进行了调查。这些内容也计划在2023年以论文形式发表，但2022年的结果尚未最终确定。