社会福祉施設の職場を活性化し学び合いの風土をつくる手法「福祉KI」の開発

开发“福利KI”，一种振兴社会福利设施工作场所并营造相互学习氛围的方法

基本信息

批准号：
20K02526
负责人：
高尾淳子
金额：
$ 2.75万
依托单位：
Osaka Seikei University (2021-2022)Doho University (2020)
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2020
资助国家：
日本
起止时间：
2020-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

2021年度には福祉職場の課題把握及び職場力向上や職場風土改善に係る取組事例や先行研究のシステマティックレビューを実施した。2022年度にはCOVID-19感染拡大により移動を自粛し、デジタル文献調査を実施した。2023年度には国立国会図書館等にて文献調査を行なう。また並行して、福祉職場におけるKI活動ワークショップ(WS)開催準備のため、ソフトウェアやハードウエアの検討・開発を行なっている。この検討においては、筆者が保育職場で展開してきた対面型KI活動WSから、IT技術を用いたKI活動へと手法を再構築し、それぞれの福祉職場に導入、展開する。この新しいKI活動のために、テキストや教材などのソフトウェア開発、またオンラインWSのためのハードウエアなどインフラ整備を進めている。【研究成果の公表】●国内学会:日本保育学会①園長・主任が育てたい保育者の職能‐保育者同士が互いに研鑽しながら成長していく仕組み構築の参考に●②保育所における職場風土の課題調査‐職場の目標および課題共有を進める視点から●③園長・主任が育てたい保育者の職能●④ペアレンティングに関する保護者のニーズ●⑤インクルーシブ保育クラスづくりの促進要因●国際学会:OMEP"Professional Development for ECEC Teachers:Through a Follow-up Survey of HOIKU-KI Method"●論文:大阪成蹊大学紀要①介護職員の離職要因に関するシステマティックレビュー②「子どもが言葉を学ぶツールとしての絵本の選択指標の必要性③保育者が寄与するペアレンティングへの一考察‐インクルーシブ保育推進へのアプローチ‐●著書:三学出版①インクルーシブ保育実践者の人材育成-職場を活性化し学び合いの風土をつくる保育 KI②しなやかで強い保育チームづくり【保育KI活動ハンドブック】

在2021财年，对福利工作场所问题，工作场所改善和工作场所文化改善进行了对计划和研究前活动的系统审查。在2022财年，通过扩展Covid-19感染进行了数字文献调查。在2023财年，将在国家饮食图书馆进行文献调查。此外，该公司正在考虑和开发软件和硬件，以准备在福利工作场所举办KI活动研讨会（WS）。在这项研究中，我们将重建一种我在托儿工作场所开发的面对面Ki活动WS的方法，以使用IT技术进行KI活动，并在每个福利工作场所中介绍和部署。对于这项新的KI活动，我们正在开发软件开发，例如文本和教学材料，并维护基础架构，例如用于在线WS的硬件。 [处理研究结果]●家庭学会：日本托儿所学会，托儿所学会①希望由董事和酋长成长的育儿工人专业 - 参考建立一种机制，在该机制中，育儿工作者在学习时成长交通问题●②调查问题 - 从促进工作场所的目标的观点以及作业共享的观点●the●③希望培养董事和首席教师的育儿工人的职业●ECEC教师的专业发展：通过后续 - Hoiku-ki的调查需要图画书选择指标作为学习单词的工具③考虑育儿者对育儿的考虑 - 对包容性的育儿促进促进 - ●书籍：sankaku Publishing①雇用育儿实践者的人力资源促进工作场所的重构 - 并创建恭喜Ki。