「多様性と包摂、および交差性」からみた「性の多様性」教育の課題に関する研究

“多样性、包容性和交叉性”视角下的“性多样性”教育问题研究

基本信息

  • 批准号:
    20K02532
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2.75万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2020
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2020-04-01 至 2024-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

〔研究目的①〕性的マイノリティへの個別支援・配慮の実態調査:前年度に埼玉県教育局人権教育課の協力の下で県内で協力校を募り、性的マイノリティの子どもたちへの配慮や支援、それをめぐる学校環境の整備のプロセスや現状、今後の課題について聞き取り調査を行って得た情報を元に、県教委作成の啓発資料等の監修を行った。〔研究目的②〕「性の多様性」教育の実態把握・成果分析:前年度同様、倉敷市教育委員会の協力の下、倉敷市立の中学校での「性の多様性」に関する研究授業において、事前の指導案・教材等の検討、当日の授業観察および意見交換を行った。一方、レインボーハートokinawaの教育実践については新型コロナ感染症の影響で現地調査ができなかった。〔研究目的③〕諸外国の教育実践事例収集:台湾の台湾性別平等教育協会、日出心晴工作団隊、高雄医学大学性別研究所、高雄師範大学性別教育研究所を訪問し、包括的性教育や性の多様性に関する教育についての情報を交換した。〔研究目的④〕教材開発・授業実践研究:前年度同様、東京都公立中学校において「多様な性」という授業を特別活動(学級活動)の時間にクラスごとに2時間実施した。この「多様な性」のテーマを含むこれまでの包括的性教育の授業実践、研究成果をまとめた書籍『実践 包括的性教育』(エイデル研究所、2022年)を発行した。また、東京都内私立高等学校においても第1学年「総合的な学習の時間」をつかって、1学期後半に「性の多様性」に関する授業を実施した。これについても担当教員を指導案、教材、授業の効果、および次年度に向けて課題を明らかにするための検討を重ねた。
[研究目的1]调查对性少数群体的实际支持和考虑的调查:在上一年,随着人权教育司的合作,我们在县内招募了县内的合作学校,并基于通过访谈和对监督的材料进行的访谈和支持,并在围绕着当前的材料和未来的材料中获得的访谈和调查获得的信息,并在围绕性的材料中,我们的行为,我们在围绕性的情况下,我们的行为,我们在围绕性挑战的情况下,我们的行为,我们在范围内进行了挑战,我们在围绕性挑战,我们在范围内进行了挑战教育。 [研究目的2]理解和分析“性多样性”教育的结果:与上一年一样,随着库拉希基市教育委员会的合作,考虑了当天的课程,观察到了当天的课程,并在库拉西基市初级高中的“性多样性”研究类别中交换了观点。另一方面,由于Covid-19爆发的影响,无法进行有关彩虹心脏冲绳教育实践的现场调查。 [研究目的3]收集了来自其他国家的教育实践案例:我们访问了台湾台湾性别平等教育协会,隐藏的Shinharu工程小组,Kaohsiung医科大学的性别研究所以及Kaohsiung师范大学的性别教育研究所,以及有关综合性别性别教育和教育的全面信息。 [研究目的④]教学材料开发和实践研究:与上一年一样,在特殊活动(课堂活动)期间,东京公立初中举行了一个名为“多样化的性别”的课程。他出版了一本书,名为“实践综合性教育”(艾德尔研究所,2022年),该书总结了包容性教育课程的实践和研究结果,其中包括“多样化的性别”主题。此外,东京的私立高中还利用“综合学习时间”的一年级在第一学期下半年举办“性别多样性”课程。在这方面,我们还调查了负责教学团队,以阐明教学建议,教材,课程的有效性以及明年的问题。

项目成果

期刊论文数量(24)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
「性の多様性」が学校や教育に問うもの
“性别多样性”给学校和教育带来的问题
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    高橋 参吉;喜家村 奨;稲川 孝司;三輪 吉和;西野 和典;渡辺大輔
  • 通讯作者:
    渡辺大輔
フィンランドレポート(8)フィンランドの老舗LGBT団体SETA(2)学校保健調査とトランスキッズ
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  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    田代美江子;丸井淑美;艮香織;艮香織;艮香織;渡辺大輔;渡辺大輔;渡辺大輔
  • 通讯作者:
    渡辺大輔
「支援」から、学びを通した「環境」の変革への方向転換を訴える(書評)
呼吁通过学习从“支持”向“环境”改变方向(书评)
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    中村 純子;小林 真大;杉本 紀子;岩瀬 丈;Akira Geshi;瀬戸口昌也;Yoko Yamasaki;栁澤有吾;高尾淳子;中村純子 関康平 間瀬茂夫 杉本紀子 浅井悦代;高尾淳子;渡辺大輔;趙 卿我;山名淳;渡辺大輔
  • 通讯作者:
    渡辺大輔
フィンランドレポート(6)hivpointのセクシャリティ教育キットボックス
芬兰报告 (6) HIVPoint 性教育工具箱
  • DOI:
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    吉岡亜希子;片岡洋子;趙卿我;川地亜弥子;宮本健市郎;渡辺大輔
  • 通讯作者:
    渡辺大輔
マイノリティへの生活指導と教師の専門性の回復―渡部翔子実践記録を読み解く―
少数民族生活方式引导与教师专业性恢复——解读渡边翔子的实践记录——
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    〇藤本幹人;〇森俊二;〇見波由美子;渡辺大輔;望月一枝;内田理
  • 通讯作者:
    内田理
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渡辺 大輔其他文献

Mach wave suppression by a pair of subsonic helical modes in a
一对亚音速螺旋模式的马赫波抑制
  • DOI:
    10.2514/6.2019-2754
  • 发表时间:
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  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
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  • 通讯作者:
    Daisuke Watanabe & Hiroshi Maekawa
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  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    丸田 草太;山本 雄大;髙瀬 隆一;渡辺 大輔;橋本 渉
  • 通讯作者:
    橋本 渉
教育とLGBTIをつなぐ
连接教育和 LGBTI
  • DOI:
  • 发表时间:
    2017
  • 期刊:
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    0
  • 作者:
    谷口 洋幸;綾部 六郎;池田 弘乃;石田 仁;田巻 帝子;関 良徳;小久見 祥恵;山下 敏雅;齊藤 笑美子;森 あい;菅原 絵美;渡辺 大輔;上野 善子;堀江 有里;吉良 貴之;二宮周平;三成 美保
  • 通讯作者:
    三成 美保
青少年メンター制度:15年の成果の概要
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  • DOI:
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    山田明;峰司郎;高橋亜希子;杉田浩崇;今井康雄;岩下誠;渡辺かよ子;渡辺 大輔;和井田清司;眞壁宏幹;浅野茂;山田明;森岡次郎;熊井将太;渡辺かよ子・渡辺直登・今井裕紀
  • 通讯作者:
    渡辺かよ子・渡辺直登・今井裕紀
市民性における人権意識の涵養に資するサービス・ラーニングモデルの構築
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  • DOI:
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    村瀬 幸浩;水野 哲夫;田代 美江子;渡辺 大輔;渡辺かよ子;田代 美江子;大阪公立大学現代システム科学域 教育福祉学類編集委員会編(森岡次郎共著);岩下誠;山田明
  • 通讯作者:
    山田明

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アルコール発酵を指標とした酵母の環境応答/相互作用メカニズムの解明
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    2023
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    2000
  • 资助金额:
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相似海外基金

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  • 资助金额:
    $ 2.75万
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  • 批准号:
    24K00034
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.75万
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
当事者参画による大学等でのLGBTQ学生支援に関する指標の開発と支援モデルの構築
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  • 批准号:
    23K20712
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.75万
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Exploring Cognition, Mental Health, and Resiliency in Sexual Minority Older Adults
探索性少数老年人的认知、心理健康和弹性
  • 批准号:
    497851
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 2.75万
  • 项目类别:
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