過敏性の高い子どもに対する保育士のソーシャルワークコンピテンシーモデルの構築

为高度烦躁儿童的保育员建立社会工作能力模型

基本信息

批准号：
20K02285
负责人：
山本佳代子
金额：
$ 2.75万
依托单位：
Seinan Gakuin University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2020
资助国家：
日本
起止时间：
2020-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究は敏感性の高い子ども（Highly Sensitive Child：以下、HSC）の支援にかかわる保育所保育士のソーシャルワークコンピテンシーを見出し、HSC支援のためのコンピテンシーモデルを構築することを目的としている。HSCに対する支援の必要性は国内外で注目されているが、我が国では乳幼児期のHSCに関する実態解明や適切な発達支援についての言及は十分になされていない現状にある。令和4年度（研究3年目）は令和3年度（研究2年目）に行ったHSCに関する保育所保育士を対象としたインタビュー調査と質問紙調査をもとに、論文執筆および本調査のための質問紙調査の作成を実施した。インタビュー調査データの計量テキスト分析結果(KH Coder)からは、「高敏感な子どもの繊細さ」「思慮深さと些細なことへの気づき」「大人びた言葉」「保育士が想起した高敏感な子どもの事例」「高敏感な子どもと遊び」「高敏感な子どもが苦手なもの」「発達障害」など10 クラスターが抽出された。このことから、保育所保育士らは高い敏感性をもつ子どもの保育経験を有しており、HSCの特性に該当する行動が保育場面で観察されることが明らかになった。また、これまでのHSCに関する文献研究および研究2年目に行った保育所保育士を対象とした質問紙調査結果の分析をふまえ、質問紙項目を作成した。令和5年度はHSCに対する保育所保育士の意識や支援実態、コンピテンシー等に関する本調査および結果分析の実施を予定している。

这项研究旨在为参与支持高度敏感儿童（HSC）的托儿所育儿工人找到社会工作能力，并建立支持HSC的能力模型。支持HSC的需求在国内和国际上引起人们的关注，但是在日本，目前尚无有关婴儿和幼儿时期HSC的实际情况的足够信息，并提到了适当的发展支持。在2024年（研究的第三年），我们撰写了一篇论文，并根据访谈调查和调查表调查了2021年（研究的第三年）对本调查进行了调查调查。访谈调查数据（KH编码器）的度量文本分析的结果包括10个集群，包括“高度敏感的孩子的敏感性”，“体贴和对琐事的意识，”“成人语言”，“成人语言”，“高度敏感的孩子的案例”，让育儿工人让人想起，对育儿工人的感知，“与高度敏感的儿童”玩耍，“高度敏感的孩子”，“敏感的孩子”，“``高度敏感的孩子''不像像这样的疾病。这表明，托儿所的老师在育儿方面具有高度敏感特征的儿童的经验，并且在育儿环境中可以观察到属于HSC的特征的行为。此外，根据先前关于HSCS的文献研究以及对托儿所育儿工作人员的问卷调查进行的调查结果的分析，准备了问卷。在2023财政年度，我们计划对托儿所学校育儿工人对HSC的认识，实际支持状况，能力等调查结果进行调查和分析。