精神疾患のある親と暮らす学齢期の子と家族を支える多機関協働の基盤整備に関する研究

多机构合作的基础设施开发研究，以支持与患有精神疾病的父母一起生活的学龄儿童及其家庭

基本信息

批准号：
20K02263
负责人：
長沼葉月
金额：
$ 2.83万
依托单位：
Tokyo Metropolitan University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2020
资助国家：
日本
起止时间：
2020-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

研究目的の一つである、自治体によるサービス提供体制の整備状況の実態把握について、市区町村にwebフォームを用いて調査した。対象は全国1741の市区町村の子育て支援主管ないしは教育委員会の担当者とし、2023年2月17日に依頼状発送をし、回答期限を3月15日までとした。調査方法はGoogle Formを使ったオンライン自記式質問紙調査である。調査票の構成は、モデル事例の提示、事例は子どもの権利の観点からどのような課題と認識しているか、それぞれの権利の保障という観点での支援の整備状況、子どもの年齢が中学生ではなく高校生になると変化があるかどうか、支援上感じる課題、とした。倫理的な配慮として、実際の子どもや親の状況を特定するような設問や回答者の個人情報を収集する設問もない。調査は完全に任意によるものとした。調査協力は213市区町村から得られ回収率は12.2％であった（年度末に実施したこと、回答者の負担が大きかったこと、事前に質問内容を印刷し郵送しなかったことが回収率の低さにつながったと考えられる）。現在自由記述部分を中心に分析中である。研究目的の二番目である多機関で協働する手法については、野中らのケア会議の手法を中心に、特に「100文字作文」を使って当事者の視点に立って想像することや、会議の進行を円滑化するツールとして書き込みシートを使うことの可能性を提示した。これらの内容を含むワークショップを実施したところ、参加者からは特に「100字作文」を多様な視点で実施することの意義を評価する声が多かった。また追加の研究として、大学生年代のヤングケアラーへの支援状況についてキャンパスソーシャルワーカーを対象とする調査を行った。そもそも大学生では相談につながりづらいという課題が大きいことやサービス利用に向けて親の同意を得ることが困難だったといった回答が寄せられた。

该研究的目的之一是通过使用网络表格对市政当局进行调查来确定地方政府服务提供系统的发展现状。目标受众是全国 1,741 个市镇的儿童保育支持或教育委员会负责人，请求于 2023 年 2 月 17 日发出，回复截止日期为 3 月 15 日。调查方法是使用Google Form进行在线自填问卷调查。问卷的结构是提出一个典型案例，从儿童权利的角度来看该案例属于什么问题，从保障各项权利的角度来看，支持的到位情况，以及孩子是否是未成年人。我们考虑了他们成为高中生后是否有任何变化作为支持方面的问题。出于道德考虑，不存在任何确定儿童或家长实际情况或收集受访者个人信息的问题。该调查完全是自愿的。配合调查的有213个市町村，答复率为12.2%（答复率之所以高是因为调查是在财政年度末进行的，受访者的负担大，问题也比较多）没有提前打印和邮寄，这被认为导致了低水平。我们目前正在分析自由写作部分。关于第二个研究目标，即多机构合作的方法，我们主要关注 Nonaka 等人提出的护理会议方法，提出了使用书写表作为促进该过程的工具的可能性。当我们举办包含这些主题的研讨会时，许多参与者从不同的角度特别认识到实施“百字论文”的意义。作为另一项研究，我们对校园社会工作者进行了一项调查，了解向大学年龄的年轻护理人员提供的支持状况。首先，收到的答复是，大学生很难获得咨询，并且很难获得父母的同意来使用该服务。