Research on a Japanese language teacher training program using ICT interactive classes to nurture learner autonomy

利用ICT互动课堂培养学习者自主性的日语教师培训项目研究

• 批准号: 20K00716
• 负责人: Yasuhara Junko
• 金额: $ 0.83万
• 依托单位: Kobe Women's University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2020
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2020-04-01 至 2023-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20K00716/
• 关键词: 学習者オートノミー; 双方向授業; reflective journal; eポートフォリオ; 授業内フィードバック; アクティブ・ラーニング; 日本語教員養成; ICT活用; ICTの使用; 自律的な学習; ICT学習プログラム; フィードバック; ICT使用の双方向授業

项目成果

「授業時間の使い方」について

关于“如何利用课堂时间”

• 发表时间: 2022
• 期刊: 教職課程年報
• 作者: 桑原陽子;張承姫・山本真理・森本郁代;丸山千歌・小澤伊久美;安原順子
• 通讯作者: 安原順子

オークランド工科大学(ニュージーランド)

奥克兰理工大学（新西兰）

「授業中の教師の話し方」について

关于“老师在课堂上如何说话”

• 发表时间: 2021
• 期刊: 教職課程年報
• 作者: 南浦 涼介;三代 純平;中川 祐治;石井 英真;安原順子
• 通讯作者: 安原順子

「授業における指名の方法」について

关于“班级提名办法”

• 发表时间: 2023
• 期刊: 教職課程年報
• 作者: Yuri Kumagai;Momoyo Shimazu;安原順子
• 通讯作者: 安原順子

ICTを活用した双方向授業活用の日本語教員養成プログラム ―2021年度の報告と授業内フィードバック(2)

使用ICT互动课堂的日语教师培训计划 - 2021年报告和课堂反馈（2）

• 发表时间: 2022
• 期刊: 神女大国文
• 作者: 安原順子