フィリピンと日本の初等教育機関を通じたトランスナショナルな子どもの生活保障

通过菲律宾和日本的初级教育机构实现跨国儿童生计保障

基本信息

批准号：
20J21668
负责人：
本間桃里
金额：
$ 1.98万
依托单位：
Kyoto University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
财政年份：
2020
资助国家：
日本
起止时间：
2020-04-24 至 2023-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

パンデミックにより、日比の初等教育機関の比較という当初の計画から変更し、これまで日本国内の異なるフィールドから当該研究のテーマである、移民の子どもの教育と福祉について検討をおこなってきた。2022年度は、フィリピン系の子どもたちが通うインフォーマルな(無認可の)学校での調査 (2022年2月から週に2日) と公立夜間中学校でのフィールド調査 (2021年5月から週に1日) を実施した。特に、インフォーマルな学校での教職員への聞き取りを土台に、日本で非正規滞在の状態にある子どもが90年代後半から現在にかけて公教育からどのように排除されてきたのか、教育システム/出入国管理システム/福祉システムとの相互作用から明らかにしてきた。また、食糧配布を通じた移民家庭への聞き取りも2020年度から継続しており、貧困やDV、児童虐待といった福祉と関連する様々な案件に、弁護士や移民コミュニティと連携しながら取り組んできた。そのなかで非正規滞在の移民労働者が直面する問題も顕在化し、日本社会学会で報告をおこなった。具体的な案件に関わることで、複雑な現実に即した社会学的研究の構築に寄与できる。このように、教育の枠組みを超えて、福祉や入管といったそれぞれのシステムの関連を視野に入れて移民の児童生徒が置かれている状況を捉え直すことができたことが、本研究課題の大きな収穫であったといえる。公立小学校、公立夜間中学校、インフォーマルな学校といった異なるフィールドで調査を行うことで、児童生徒の多様な経験を聞き取ることができたと同時に、教育システムをより包括的に考察することができた。現在、これらのフィールド調査や聞き取り調査で得た知見を論文としてまとめているところである。

由于疫情的影响，我们改变了原来比较日本和菲律宾小学教育机构的计划，开始审视日本国内不同领域的移民儿童的教育和福利情况。 2022财年，我们将在一所菲律宾儿童就读的非正式（无执照）学校（从2022年2月起每周两天）进行实地调查，并在一所公立夜校进行实地调查（从2021年5月起每周一天）。（日语）进行了。特别是，根据对非正规学校教师和工作人员的采访，我们将研究从 90 年代末至今，生活在日本的无证儿童如何被排除在公共教育之外，并研究教育制度/移民控制。来自与系统/福利系统的交互。此外，自2020财年以来，我们持续通过食品分配采访移民家庭，并与律师和移民社区就贫困、家庭暴力、虐待儿童等各种福利相关案件进行合作。由此，无证移民工人所面临的问题变得显而易见，日本社会学协会也做出了报告。通过参与特定项目，您可以为符合复杂现实的社会学研究的建设做出贡献。这样，本研究的一个主要目标就是我们能够超越教育的框架，考虑各个制度之间的关系，例如福利和教育，重新评估移民儿童和学生的处境。可以说是收获颇丰。通过对公立小学、公立夜校、非正式学校等不同领域的研究，我们能够听到学生的不同经历，同时也能够更全面地考虑教育制度。我们目前正在将这些实地调查和访谈的结果汇编成一篇论文。