地域社会に開かれた学びの場を創造するアートベース・リサーチ・モデルの構築

建立基于艺术的研究模式，创造向当地社区开放的学习空间

• 批准号: 20H01216
• 负责人: 市川 寛也
• 金额: $ 8.15万
• 依托单位: Gunma University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2020
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2020-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20H01216/
• 关键词: アートプロジェクト; ポストミュージアム; コミュニティ; 生涯学習・社会教育; ワークショップ; 文化資源; 社会教育・生涯学習; 農民芸術; 芸術教育; 場所; 生活; 地域社会; アートベース・リサーチ; 創造的生活; アクションリサーチ; 生涯学習; 創造性; 文化財; 農民美術; コミュニティ・スペシフィック; ポスト・ミュージアム

本研究は、地域社会に開かれた学びの場のあり方について、アートベース・リサーチ（ABR）の方法に基づき明らかにすることを目的とするものである。2022年度は、理論と実践の両面から以下の研究に取り組んだ。まず、理論研究の側面として、山本鼎の「農民美術」や宮沢賢治の「農民芸術」の現代的解釈を試みた。その成果は『賢治学＋』に論文として発表している。これに加えて、長野県上田市から各地に拡がった「自由大学」の実践や、群馬県高崎市における井上房一郎による工芸運動についても調査を進めている。一連の研究にあたっては「創造的な地域はいかに育まれ得るか」という問いを重視している。これに関連して、近代以降に地域開発が進むとともに新興芸術の拠点の一つとなった「池袋」にスポットを当てた調査も行った。この成果については、2023年発行の『文化資源学』に研究報告の掲載を予定している。一方、実践研究の側面では、茨城県水戸市における「放課後の学校クラブ」および岩手県胆沢郡金ケ崎町における「金ケ崎芸術大学校」の実践を通したアクションリサーチを継続している。前者については、小学校と地域（＋家庭）とをゆるやかにつなぐ学びの構造が浮かび上がってきた。後者については、前年度に引き続き「小学生ウィーク」に取り組んだ。特に、版画を専門とする共同研究者との連携によるワークショップを実施したことで、「生活の芸術化」の理念と美術教育との接続の可能性を示すことができた。また、これらに加えて、群馬県中之条町を拠点に「中之条芸術大学」のプロジェクトにも着手した。本研究は、コミュニティ型アートプロジェクトを研究手法として用いることで、研究者、アーティスト、実践者が相互に交流しながら展開されていく。そこには、コミュニティ・スペシフィックな学びのダイナミズムに基づく「場所性の美学」のようなもの見出すことができると考えている。

本研究的目的是基于基于艺术的研究（ABR）方法来阐明向当地社区开放的学习空间的性质。 2022年，我们从理论和实践两个角度开展了以下研究。首先，作为理论研究的一个方面，我尝试对山本佳苗的“农民艺术”和宫泽贤治的“农民艺术”进行现代解读。研究结果以论文形式发表在 Kenjigaku+ 上。此外，我们还调查了从长野县上田市向各地蔓延的“自由大学”的实践，以及群马县高崎市井上房一郎领导的工艺运动。在进行这一系列研究时，我们关注的问题是“如何培育创意区域？”与此相关，我们还针对近代以来随着地区发展的进步而成为新兴艺术中心之一的池袋进行了一项调查。该成果的研究报告预计发表在2023年《文化资源研究》杂志上。另一方面，在实践研究方面，我们通过茨城县水户市的“课后学校俱乐部”和金崎镇的“金崎艺术大学”的实践继续进行行动研究，岩手县石和郡。对于前者，一种松散连接小学和社区（加上家庭）的学习结构已经出现。关于后者，我们继续去年的“小学周”活动。特别是，通过与一位专门从事版画创作的联合研究员合作举办研讨会，我们能够展示将“让生活变成艺术”的理念与艺术教育联系起来的可能性。除此之外，我们还在群马县中之条町启动了一个名为“中之条艺术大学”的项目。以社区艺术项目为研究方法，通过研究人员、艺术家和实践者之间的相互互动来开展这项研究。我相信我们可以找到一种基于社区特定学习活力的“地方美学”。

项目成果

アートプロジェクトとしての「年中行事」の創造的再生―「創造的生活学」の構築に向けて―

将“年度事件”创意再现为艺术项目：迈向“创意生活学”的建构

• 发表时间: 2022
• 期刊: 群馬大学共同教育学部紀要. 人文・社会科学編
• 作者: Hiroaki Ataka;Norishita Yamashita;Atsushi Shibasaki;井戸美里;竹内有一;桑木野幸司;竹花洋佑;市川寛也
• 通讯作者: 市川寛也

文化資源としてのアマビエー妖怪文化の現代的活用の視点から

从阿玛比妖怪文化作为文化资源的现代利用来看

• 发表时间: 2020
• 作者: ジャンケレヴィッチ（翻訳;合田正人単独訳）;古勝隆一;山口守;渡辺浩司;仲間裕子;竹内有一;Hideo Iwasaki;石田麻子（共著）;市川寛也
• 通讯作者: 市川寛也

版に表す活動を通した協働的な学びに向けた実践研究―「版画でポスターをつくろう」のプログラムを中心に

通过版画活动进行协作学习的实践研究——以“用版画制作海报”项目为中心

• 发表时间: 2023
• 期刊: 群馬大学教育実践研究
• 作者: 市川寛也;城山萌々;石井一十三
• 通讯作者: 石井一十三

書評 谷口文保／九州大学出版会 アートプロジェクトの可能性 芸術創造と公共政策の共創

书评 谷口文康/九州大学出版社 艺术项目的可能性 艺术创作与公共政策的共同创造

• 发表时间: 2021
• 期刊: 美術科教育学会通信
• 作者: 竹内有一;鈴木英一;市川寛也
• 通讯作者: 市川寛也

児童作品解説 私の見方

儿童作品评论：我的视角

• 发表时间: 2023
• 期刊: 形 forme
• 作者: 富田淳;植松瑞希;六人部克典;鍋島稲子;辻英史;市川寛也
• 通讯作者: 市川寛也