a comparative study of Japanese and American junior high school health & physical education curriculum theory and its practice feeling using qualitaive content analysis method

日美初中健康状况比较研究

基本信息

批准号：
19K20077
负责人：
和田博史
金额：
$ 1.66万
依托单位：
Ikuei University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
财政年份：
2019
资助国家：
日本
起止时间：
2019-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究の目的は、日本の中学校保健体育カリキュラムの発展に向けて、アメリカ体育と比較しながら生涯スポーツの促進と真正教育へ導く授業改善を検討することであった。3年目となる本年度は、インタビューガイドを作成し、少しずつではあるが新型コロナウイルスの対策が進んだことで情報交換しながら学校現場と連携して日本の中学校におけるスポーツ教育の実証的な研究と3年間の教師の力量形成過程のインタビュー及びアンケート調査研究を実施した。インタビューガイドの作成に関しては、現在の中学校における保健体育編の学習指導要領に関する指導内容に対する実態印象からの成果と課題、生涯スポーツ振興に対する鍵となる指導内容の検討、逆向きカリキュラム設計の3区分に基づいて作成した。スポーツ教育の実証的な研究では、学校現場の実態と目的に応じて群馬県内の公立中学校1校の3年生4クラスのバレーボール大会と体育理論を含めて初めての男女共修となる12時間のバレーボール単元を貢献可能なスポーツ教育の一部分を取り入れて実施した。その結果、日本での大単元におけるスポーツ教育の実施の難しさが示唆された。生徒への学習効果については、アンケート調査の内容分析によって、勝利や完璧志向から誰もが健康的に楽しめるスポーツ文化の価値理解への変容がみられ、男女の隔たりが和らいでいったとと示された。3年間の教師の力量形成過程のインタビュー及びアンケート調査については、学校現場で正式採用となった大学教員2名と中学校教員1名の合計3名で実施した。各年度1回ずつ同じ質問で3年間継続的に実施した。その結果、スポーツ教育実施に関わる力量形成は円滑に進まないことが示唆された。以上の本年度の研究は、現在執筆中であり、今後投稿予定である。

本研究的目的是与美国体育教育进行比较，以制定日本初中的健康和体育课程，并研究促进终身体育和实现真实教育的班级改进。今年是第三年，我们制作了采访指南，并与学校合作，对日本初中体育教育进行了实证研究，同时交流了针对新型冠状病毒的对策逐渐取得的进展。教师发展过程的访谈和问卷调查研究。关于访谈指南的制作，我们将调查结果分为三类：对现行初中健康体育课程纲要教学内容的实际印象的结果和问题、对教学内容的检验提倡终身体育的关键，是基于落后的课程设计。在体育教育的实证研究中，我们在群马县一所公立初中，针对三年级四班学生进行了为期12小时的男女同校排球锦标赛，其中包括排球锦标赛和体育理论，基于实际情况该单位的情况和宗旨是通过纳入可以做出贡献的体育教育的一部分来实现的。结果表明，在日本大型单位实施体育教育存在困难。对于学生的学习效果，问卷调查的内容分析显示，学生从追求胜利、追求完美转变为了解人人都能健康享受的体育文化的价值，差距也越来越大。男女之间的关系已经软化了。对三年教师发展历程进行访谈和问卷调查，共3人，其中2名大学教师和1名初中教师在学校正式聘用。该调查连续进行了三年，每年询问一次相同的问题。结果表明，与体育教育实施相关的能力发展进展并不顺利。上述今年的研究目前正在撰写中，并将于未来提交。