"Do not stop children's play!" Development the framework for ICT utilization in ECEC.

“别阻止孩子们玩耍！”

基本信息

批准号：
21H00913
负责人：
堀田博史
金额：
$ 10.23万
依托单位：
Sonoda Women's University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究では、「幼児の遊びを止めない！」に着目し、ECECや就学前教育における保育の質向上のひとつの手法として、保育活動や園務，保護者支援で情報通信技術（Information and Communication Technology : ICT）を活用すること、またそれぞれのデータの有機的な連携を実現するためのICT環境の構築と保育者及び保護者の情報活用能力育成を目指している。2022年度は、2021年度に収集した基礎データを分析し、チェックリスト及び動画教材を開発した。すでに、調査1「園と家庭を繋ぐICT環境及び活用事例収集」、開発1「園と家庭を繋ぐガイドライン作成」、調査2「保護者のICT環境及び活用事例の収集」は完了しており、成果の公表を引き続き行った。開発2「保育者の情報活用能力育成学習サイトの開発」では、保育者の情報活用能力調査をもとに、情報活用能力をどの程度持ち得ているかを測定するチェックリストを開発・公開している。さらに、チェックリストの内容に対応した14の学習動画教材を作成した。開発3「園の情報化認定制度」では、園のICT環境整備状況やその活用法、いわゆる園の情報化を確認できるチェックリストを開発・公開している。さらに、チェックリストの内容に対応した12の学習動画教材を作成した。調査2「園からの情報を受信する保護者のICT環境及び活用状況の調査」では、2022年度に整理した保護者に必要な情報活用能力調査をもとに、情報活用能力をどの程度持ち得ているかを測定するチェックリストを開発・公開している。さらに、チェックリストの内容に対応した12の学習動画教材を作成した。

在这项研究中，我们围绕“永远不要阻止幼儿玩耍！”的理念，利用信息和通信技术（Information and Communication Technology）来提高幼儿保育和学前教育的质量。（技术：ICT），构建将各数据有机链接的ICT环境，培养保育人员和监护人的信息利用技能。 2022年，我们对2021年收集的基础数据进行了分析，制定了清单和视频教材。我们已经完成了调查1“收集连接幼儿园和家庭的ICT环境和使用示例”、开发1“创建连接幼儿园和家庭的指南”和调查2“收集连接幼儿园和家庭的ICT环境和使用示例”。父母的使用示例。”结果继续发表。在开发2“培养保育员信息利用能力的学习网站的开发”中，我们根据保育员信息利用能力的调查，制作并公开了衡量保育员信息利用能力程度的检查表。。有。此外，我们还制作了与清单内容相对应的14个学习视频材料。在开发3“学校信息认证系统”中，我们正在开发并发布一个清单，可以让您检查幼儿园的ICT环境发展状况以及如何使用它，即所谓的幼儿园计算机化。此外，我们还制作了12个与清单内容相对应的学习视频材料。调查2“从幼儿园获取信息的家长的ICT环境和使用状况调查”是基于2022年对家长所需的信息使用技能的调查而制定的。我们制定并发布了一份清单，以衡量是否这此外，我们还制作了12个与清单内容相对应的学习视频材料。