A Study on Enhancing Comprehensive Disaster Management Capacities through Sustainable Disaster Learning Attained by Disaster Culture Transformation

通过灾害文化转型实现可持续灾害学习增强综合灾害管理能力的研究

基本信息

批准号：
20KK0302
负责人：
豊田祐輔
金额：
$ 7.16万
依托单位：
Ritsumeikan University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Fund for the Promotion of Joint International Research (Fostering Joint International Research (A))
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021 至 2023
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究は三つの課題から構成されており、2022年度は第１課題ならびに第２課題を実施した。第１課題はゲームを通じた地域防災知の手法の評価である。世界保健機関（WHO）のセーフ・コミュニティに認定されたタイ北部に位置するナーン県ナーン市の中でもコミュニティ防災のモデルとなっている地域コミュニティAを対象として、ゲーミフィケーションを利用して地域防災知を収集した。本ゲームは、参加者が2011年大洪水の前・中・後に実施した活動について、カードを選択もしくは記述していく手法で、競争的要素と挑戦的要素、そして協働的要素を含むものである。地域知収集の主な手法であるフォーカス・グループ・ディスカッションとの比較を通じて、より多くの地域文脈に関わる知識を収集できること、タイ国内の他のコミュニティと比較してより多くの特異（先進的）な知識を収集できること、さらに、ソーシャル・ラーニングの創発に必要な参加者間のコミュニケーションをより促進できることを示すことで、開発したゲームの有用性を示した。第2課題では、上記ゲームで収集した防災地域知を学習できるゲーミング・シミュレーション（GS）を開発し、地域コミュニティAに隣接する別の地域コミュニティBや大学生などを対象に実施することで、短期的な学習効果を確認した。このGSも構成は似ており、洪水前・中・後に自身が与えられた役割（市長、コミュニティ・リーダー、コミュニティ役員、コミュニティ・メンバー）に基づいて、どのような活動をするかをカードに記入してもらうものである。その後、地域コミュニティAで実践されていた特長的な考慮事項を踏まえているかどうか確認し、点数化した。さらに本ゲームを再度実施することで、1回目と2回目の点数を比較し、短期学習効果とともに参加者が真剣に取り組んだことが確認でき、本GSの妥当性を示した。今後は分析を進めていくこととしている。

本研究由三个课题组成，第一个和第二个课题于2022年实施。第一个任务是通过游戏来评估当地防灾意识的方法。我们正在利用游戏化的方式，提高A社区的当地防灾意识，A社区是泰国北部难府难市的社区防灾典范，已被世界卫生组织（WHO）认证为安全社区。）。该游戏涉及竞争、挑战和协作元素，参与者选择卡片或写下他们在 2011 年洪水之前、期间和之后进行的活动。通过与焦点小组讨论（这是收集当地知识的主要方法）进行比较，我们发现我们能够收集到更多与当地背景相关的知识，并且我们能够比其他社区收集更多独特（先进）的知识。泰国：我们通过展示所开发的游戏可以收集知识并进一步促进参与者之间的交流来证明其有用性，这对于社会学习的出现是必要的。在第二个项目中，我们开发了一个游戏模拟（GS），可以学习从上述游戏中收集的防灾当地知识，并在与当地社区A相邻的当地社区B、大学生等中实施。学习效果得到了确认。这个 GS 具有类似的结构，参与者在卡片上写下他们将根据分配的角色（市长、社区领导、社区官员、社区成员）在洪水之前、期间和之后进行哪些活动。做。之后，我们检查是否考虑了当地社区 A 所实践的特征考虑因素并对其进行评分。此外，通过再次玩游戏，我们比较了第一次和第二次的分数，证实了参与者对游戏的认真投入以及短期的学习效果，证明了本次GS的有效性。我们计划在未来继续我们的分析。