Exploratory Comparative Study on Professional Identity of Teacher Educators in Southeast Asia and Africa

东南亚和非洲教师教育者职业认同的探索性比较研究

基本信息

批准号：
20K20831
负责人：
Maki Takayoshi
金额：
$ 3.74万
依托单位：
Hiroshima University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
财政年份：
2020
资助国家：
日本
起止时间：
2020-07-30 至 2023-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量（74）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

子ども家庭支援論

儿童和家庭支持理论

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
0
作者：
七木田　敦;上村　眞生;岡花　祈一郎
通讯作者：
岡花　祈一郎

リサーチマップ

研究地图

DOI：
发表时间：
期刊：
影响因子：
0
作者：
通讯作者：

タイにおける私立高等教育に対する国家関与―高等教育関係法規の分析―

国家参与泰国私立高等教育：高等教育相关法律法规分析

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
0
作者：
牧貴愛
通讯作者：
牧貴愛

若手研究者必携比較教育学のライフストーリー

年轻研究者必备：比较教育生活故事

DOI：
发表时间：
2023
期刊：
影响因子：
0
作者：
鴨川　明子;牧　貴愛;須藤　玲
通讯作者：
須藤　玲

タイにおける教師教育者の人事制度 ―公募文書を手がかりとして―

泰国教师教育工作者人事制度 - 基于公开招聘文件 -

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
0
作者：
牧貴愛
通讯作者：
牧貴愛

DOI：
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DOI：
10.24259/fs.v6i2.20739
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
1.7
作者：
Dania Maya;Inpin Wanwalee;Juwitasari Reni;Miyake Yuki;Takeuchi Yukiko;Maki Takayoshi
通讯作者：
Maki Takayoshi

Maki Takayoshi的其他文献

DOI：
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