若手教師への組織的なメンタリングに関する研究―資本論の視点から―

青年教师组织辅导研究——资本理论视角——

基本信息

批准号：
20K14018
负责人：
岡邑衛
金额：
$ 1.75万
依托单位：
Senri Kinran University (2022)Koshien University (2020-2021)
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
财政年份：
2020
资助国家：
日本
起止时间：
2020-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究の目的は、「１対多」の組織的なメンタリングが若手教師の成長に寄与している実態を「専門的資本」概念を用いて実証的に明らかにすることにある。そのために、学校におけるフィールドワークおよび質問紙調査を行うことを計画している。第一に、前年度に実施した東京都でのフィールドワークについて、感染状況が落ち着いている時期に、２年連続で２日間実施することができた。そこでは、授業視察のほか、管理職を含めた９名の教員から聞き取りを実施した。この分析成果については、令和5年度の学会にて報告する予定である。また、関東の教育動向に詳しい研究者との研究交流を複数持つことができた。第二に、資料や文献の収集について、東京都の学校および国立国会図書館において様々な資料、文献を入手し、知見を整理することができた。第三に、前年度に新型コロナウィルス感染症の影響で実施できなかった質問紙調査について、ウェブ上でも実施できるように調整を行い、複数の教育委員会の担当者に説明、相談をすることができた。しかしながら、新型コロナウィルス感染症の影響で実施が難しく、翌年度に持ち越すことになった。以上の研究活動の一つの成果として、日本教師学学会にて自由研究発表（「若手教師の成長に対する小学校教師の意識に関する一考察」）を実施した。

本研究的目的是用“专业资本”的概念来实证阐明“一对多”的组织辅导如何促进青年教师的成长。为此，我们计划对学校进行实地考察和问卷调查。首先，在感染状况得到控制的情况下，我们连续第二年在东京进行了为期两天的实地调查。除了听课之外，我们还采访了包括管理人员在内的九名教师。该分析结果将在2021年的学术会议上报告。我还能够与熟悉关东地区教育趋势的研究人员进行多次研究交流。其次，在资料和文献的收集方面，我从东京的学校和国立国会图书馆获得了各种资料和文献，并整理了自己的知识。第三，对于去年受新型冠状病毒感染的影响无法进行的问卷调查，我们将进行调整，改为在线进行，并向多个教委人员提供解释和咨询。完全的。但由于新型冠状病毒感染的影响，该活动实施困难，活动被推迟至次年。作为上述研究活动的成果之一，我在日本教师研究会发表了独立研究报告（“小学教师对年轻教师成长意识的研究”）。