地理情報科学のオンライン実習教材を用いた自然地理・防災教育の展開と効果の分析

利用地理信息科学在线培训教材分析自然地理学与防灾教育的发展与成效

基本信息

批准号：
21H00627
负责人：
小口高
金额：
$ 10.98万
依托单位：
The University of Tokyo
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21H00627/
关键词：
地理教育 GIS 自然地理防災アンケート教育地形デジタル教材

项目摘要

地理情報科学・地理学・地図学分野でデジタルデータを扱った教科書・教材について、国際比較を行った。近年、地理空間情報に関する記述が増加しており，災害分野における地理空間情報の有効性を指摘した箇所も増えている。しかし、防災に特化した章は日本以外では設けられることが少ない傾向が判明した。これは、米国で開発が進められている「GIS&T Body of Knowledge」の新版でも同様であることが明らかとなった。一方、日本で出版された小学校、中学校、高等学校における防災教育の実践の文献および教科書を用いて、防災教育の近年の動向を調査し、社会科教育、自然地理を含む地理教育、防災教育の違いや接点などを整理した。このような教育の動向に関する検討の成果を、国内学会とともにGLP（Global Land Progamme）アジア大会などの国際学会で発表し、国際的な展開のための議論を深めた。日本と中国の中高生を対象に、デジタルと紙のハザードマップを共に用いた実践授業を行い、アンケート調査に基づいて二種類のハザードマップの教育効果を比較した検討の結果をまとめ、国際誌に投稿して受理された。地理教育に新技術を導入する検討も行った。主に関東・中部地方で自然地理景観の現地調査を行い、ドローンを用いて360度パノラマ空撮画像などを取得して地形学習のオンライン教材を実装し、高校生を対象に実践授業を行った。3Dプリンタを導入し、オンライン教材とは異なる手元で利用できる教材として、地形の3Dモデルを用いるワークフローを検討した。田谷の洞窟（横浜市戸塚区）とその周辺域を対象に、洞窟および里山環境の地表・地下を統合する3次元地理情報を取得し、自然地理・防災教育のための教材として整備を進めた。それを活用し、当該地域の小学校や高等学校において、自然地理や防災、地理情報科学に関する実践授業を実施した。

对地理信息科学、地理学和地图学领域涉及数字数据的教科书和教材进行了国际比较。近年来，对地理空间信息的描述不断增多，指出地理空间信息在灾害领域有效性的地方也越来越多。然而，据发现，在日本以外的地区很少设立专门负责防灾的分会。很明显，美国目前正在开发的新版本“GIS&T 知识体系”也是如此。另一方面，我们利用日本出版的关于小学、初中和高中防灾教育实践的文献和教科书，调查了防灾教育的最新动态，整理了差异和接触点。我们对这些教育趋势的研究结果在GLP（全球土地计划）亚洲会议等国际会议上以及国内学术会议上进行了展示，以加深对国际扩张的讨论。对日本和中国的初中生和高中生使用数字和纸质危险地图进行了实践课程，并根据问卷调查收集了比较两种类型危险地图教育效果的研究结果，并将其提交给国际期刊已接受。我们还考虑在地理教育中引入新技术。我们对主要在关东和中部地区的自然和地理景观进行了实地调查，使用无人机获取360度全景航空图像，实施了在线地形学习材料，并为高中生开设了实践课程。我们引入了3D打印机，并考虑了使用3D地形模型作为不同于在线教材的手持教材的工作流程。以多谷洞窟（横滨市户冢区）及其周边地区为对象，获取了将洞窟的表面和地下以及里山环境融为一体的3D地理信息，并将其开发为自然地理和防灾教育的教材。。利用这些信息，我们在该地区的小学和高中开设了自然地理、防灾和地理信息科学的实践课程。