People's Diplomacy: The Transformation of U.S.-China Relations in the Cold War
人民外交:冷战时期中美关系的转变
基本信息
- 批准号:20K13426
- 负责人:
- 金额:$ 1.83万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
- 财政年份:2020
- 资助国家:日本
- 起止时间:2020-04-01 至 2024-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
本年度の成果として、まずは4月に研究成果の集大成をコーネル大学出版会(United States and the Worldシリーズ)から書籍として出版する契約を結んだことが挙げられる。この書籍は松下幸之助志財団の松下正治記念学術賞の補助を得て、Open Accessで出版される予定である。図表などを含めた最終原稿を10月に提出し、現在出版社にて、出版準備が進められている。また、書籍に掲載しきれなかった研究内容を、2つの論文として執筆した。1つ目は1970年代米中和解の時期における中国系アメリカ人の経験について、米中の一次資料を利用して分析した論文が、3月に外交史の分野で有名なDiplomatic History誌に掲載された。また、冷戦期の米中関係におけクエーカー教徒の役割について、主にアメリカ・フレンズ奉仕団(フィラデルフィア)の資料をもとに書いた論文を、冷戦史の分野で権威のあるCold War History誌に提出した。2度の査読・修正を経て、現在最終審査結果を待っている状況である。本研究の総仕上げを行うため、2月から3月にかけて、コロナ禍で行えていなかった追加の資料調査をアメリカで行なった。ニューヨーク大学、国立公文書館(ワシントン)、ジョージ・ブッシュ大統領図書館(カレッジステーション)、テキサス大学オースティン校、ロナルド・レーガン大統領図書館(シミバレー)にて資料調査を行い、来年度に論文として執筆予定の、アメリカ新左派(ニューレフト)と中国文化大革命の関係に関する資料を入手した。
今年的成果之一是,我们在四月份与康奈尔大学出版社签订了一份合同,将我们的研究成果出版成书(美国与世界系列)。该书将在松下幸之助基金会松下正治纪念学术奖的支持下以开放获取方式出版。最终稿(包括图表)已于 10 月提交,出版商目前正在进行出版准备工作。此外,他还写了两篇论文,涵盖了书中未能发表的研究。第一篇是一篇论文,利用来自美国和中国的第一手资料,分析了20世纪70年代美中和解时期美国华人的经历,发表在外交史领域著名期刊《外交史》上,三月。另外,我在冷战领域权威的《冷战史》杂志上写了一篇关于冷战时期贵格会在美中关系中的作用的文章,主要是根据美国公谊服务团(费城)的资料。提交给冷战历史。经过两轮同行评审和修改,目前正在等待最终评审结果。为了完成这项研究,我们从二月到三月在美国进行了额外的材料研究,由于冠状病毒大流行,这是不可能的。该研究将在纽约大学、国家档案馆(华盛顿)、乔治·布什总统图书馆(大学站)、德克萨斯大学奥斯汀分校和罗纳德·里根总统图书馆(西米谷)进行,我们获得了有关该项目的材料。左派(新左派)与中国文化大革命的关系。
项目成果
期刊论文数量(6)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
People’s Diplomacy: How Americans and Chinese Transformed U.S.-China Relations during the Cold War
人民外交:冷战期间美国人和中国人如何改变美中关系
- DOI:
- 发表时间:2024
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Kazushi Minami
- 通讯作者:Kazushi Minami
Perpetual Foreigners: Chinese Americans and the U.S. Opening to China
永远的外国人:华裔美国人和美国对中国的开放
- DOI:
- 发表时间:2023
- 期刊:
- 影响因子:0.4
- 作者:Kazushi Minami
- 通讯作者:Kazushi Minami
Chinese Economic Statecraft from 1978 to 1989: The First Decade of Deng Xiaoping’s Reforms
1978年至1989年的中国经济治国之道:邓小平改革的第一个十年
- DOI:
- 发表时间:2022
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Kazushi Minami
- 通讯作者:Kazushi Minami
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ patent.updateTime }}
南 和志其他文献
Neuroprotective effects of dimethyl fumarate on transient middle cerebral artery occlusion in mice
富马酸二甲酯对小鼠短暂性大脑中动脉闭塞的神经保护作用
- DOI:
- 发表时间:
2018 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
南 和志; 安部 貴人; 塚田 直己; 畝川 美悠紀; 菱木 貴子; 末松 誠; 梶村 眞弓; 髙橋 愼一; 鈴木 則宏 - 通讯作者:
鈴木 則宏
南 和志的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
相似海外基金
Language and Cultural Maintenance and Inheritance among Japanese Immigrants in the US during World War II
二战期间旅美日本移民的语言文化维持与传承
- 批准号:
21K00608 - 财政年份:2021
- 资助金额:
$ 1.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
A Study of the Formation Process of the U.S. Core Curriculum: Focusing on the Role of Subjects in Citizenship Education
美国核心课程形成过程研究:关注公民教育中主体的作用
- 批准号:
19K14106 - 财政年份:2019
- 资助金额:
$ 1.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
The "Nikkei Citizen" and Japanese Language Education: With a Focus on the Prewar and Wartime Periods on the West Coast of the United States
“日经公民”与日语教育:以美国西海岸战前战时为中心
- 批准号:
18K00696 - 财政年份:2018
- 资助金额:
$ 1.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
International Management Comparisons of Corporate Joint Ventures, M&A, Wholly Owned Subsidiaries
国际合资企业管理比较,M
- 批准号:
18K01746 - 财政年份:2018
- 资助金额:
$ 1.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
the comparison of US and French history in terms of immigrants and national integration
美国和法国在移民和民族融合方面的历史比较
- 批准号:
24520842 - 财政年份:2012
- 资助金额:
$ 1.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)