Why use Circle Activities in ECE and CSE?: Through Comparative and Cultural Studies
为什么在 ECE 和 CSE 中使用圈子活动?:通过比较和文化研究
基本信息
- 批准号:20K20819
- 负责人:
- 金额:$ 3.99万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
- 财政年份:2020
- 资助国家:日本
- 起止时间:2020-07-30 至 2024-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
本研究は、以下の問いを明らかにすることを目的としている。すなわち、1) 輪になるという物理的形態を伴う教育活動が本質的にもつ意味と意義は何か?2) 輪になるという文化事象にはどのような意味があり,人々をいかなる状態に導くのか?3) 輪になる教育活動と各国の文化的な特質にはどのような関連性があるのか?である。この目的を遂行するために、2022年度では以下の研究実績を得ることができた。〈教育実践場面の現地調査〉茶々そしがやこうえん保育園、白馬村立白馬南小学校、大町市立大町北小学校、暁星国際流山幼稚園・小学校、長野県野沢北高等学校等と連携し、輪になる活動の実践研究が行われた。対象は3歳から16歳に及び、協力学校園におけるフィールドワークが実現した。特に、当該年度では、研究代表者及び分担者に研究協力者として茶々保育園グループの最上秀樹副園長を迎え、より深度のある実践場面分析研究が遂行された。〈研究発表〉各地での招待講演を行うとともに、2022年5月には第75回日本保育学会、8月には第30回ヨーロッパ幼児教育学会(グラスゴー)、12月には日本乳幼児教育学会第32回大会で研究発表が行われた。このうち、ヨーロッパ幼児教育学会では「Why do we use Circle Making Activities?: Exploring New Methodology for a Smooth Transition from ECEC to CSE」と題した口頭発表が行われ、ブラジル、デンマークの研究者らと交流した。研究論文等については主として5件の論文を発表することができた。〈実験調査〉研究代表者が白馬南小学校で円卓型学習支援ツールを用いた実験授業を行い、効果検証のための資料が獲得された。
本研究旨在澄清以下问题。即,1)涉及围成圆圈的物理形式的教育活动的本质意义和意义是什么? 2)围成一圈的文化现象的意义是什么,它带领人们进入一种什么样的状态? 3)圈子教育活动与各国文化特征有何关系?这是。为了实现这一目标,我们在2022财年获得了以下研究成果。 <教育实践的实地调查> 与茶茶草谷公园保育园、白马村白马南小学、大町市大町北小学、共生国际流山幼儿园·小学、长野县野泽北高中等合作,进行了进行了实践研究。目标受众范围为3至16岁,并在合作学校进行实地考察。特别是,今年邀请了茶茶保育园集团副校长最上秀树作为研究代表和研究合作者,开展更深入的实际情况分析研究。 <研究报告> 除了在各地进行特邀讲座外,2022年5月将举办第75届日本儿童保育和保育学会,8月将举办第30届欧洲幼儿教育学会(格拉斯哥),日本学会幼儿教育将于12月在第32次会议上进行研究报告。其中,在欧洲幼儿教育学会做了题为“Why do we use Circle Making actions?: Exploring New Methodology for a Smooth Transition from ECEC to CSE”的口头报告,与会者与来自巴西和丹麦的研究人员进行了互动。关于研究论文等,我们主要发表了5篇论文。 <实验调查> 主要研究者在白马南小学使用圆桌学习支持工具进行了实验班,并获得了验证有效性的材料。
项目成果
期刊论文数量(41)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
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- 发表时间:2020
- 期刊:
- 影响因子:0
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- 通讯作者:白川佳子
保育士 完全合格問題集 2022年版
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- 发表时间:2021
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- 通讯作者:白川佳子 他
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