複合差別を克服するための支援者の学習―カナダの先住民女性のコミュニティの事例

支持者学习克服多重歧视:加拿大土著妇女社区的案例研究

基本信息

项目摘要

本研究の目的は、マイノリティ女性を支援する現場でより効果的な支援を提供するための実践知の習得のための理論的枠組みを提供するために、カナダ・ケベック州における先住民女性の支援コミュニティの実践分析を行い、マイノリティ女性たちが経験している複合差別を克服する実践における支援者自身の学びのプロセスとその構造を明らかにすることである。①本研究は4年間の研究であり、2020年から2022年にかけては、先住民女性の支援コミュニティの取組を、ケベック州における女性運動の中で位置づけ直すために、ミシュリンヌ・デュモン『ケベックのフェミニズム―若者たちに語り伝える物語』(Micheline Dumont, Le feminisme quebecois raconte a Camille, les editions du remue-menagae, 2008)の翻訳を行った(2023年4月出版)。また、マイノリティ女性たちの取組を明らかにしていくために必要なフェミニスト教育観などについても明らかにした(矢内琴江「ケベックのフェミニスト・スタディーズのパイオニア、ミシュリンヌ・デュモンが語るフェミニズム史―フェミニスト教育学の観点からの考察」、『ケベック研究』、14号、177-192、2022)。②ジェンダーと植民地支配の観点から、先住民女性に対する暴力とその問題背景をとらえた上で、被害者である先住民女性自らの支援コミュニティの形成・展開過程を明らかにした(矢内琴江「カナダの先住民族女性たちの現在」、第36回北方民族文化シンポジウム 網走、2022年10月15日)。③コロナ禍の影響もあり海外渡航が難しかったため、国内の事例をレビューすることとし、生きづらさを抱える若者の支援に取り組む教師たちや、社会教育関係職員の事例を収集した。
本研究的目的是提供一个获取实践知识的理论框架,以便在支持少数民族妇女领域提供更有效的支持。本研究的目的是进行实践分析并阐明支持者的学习过程和结构。在克服少数民族妇女所经历的多重歧视的实践中自己的学习。 ① 这项研究是一项为期四年的研究,从2020年到2022年,我们将对米歇尔·杜蒙的《魁北克女权主义:青年》进行研究,以便在魁北克省的妇女运动中重新定位土著妇女支持社区的努力。杜蒙,《魁北克女权主义与卡米尔的故事》,《remue-menagae 版本》, 2008)(2023 年 4 月发布)。它还阐明了澄清少数民族妇女的努力所必需的女权主义教育观点(Kotoe Yanai,“魁北克女权主义研究先驱米歇尔娜·杜蒙讲述的女权主义历史:女权主义教育学的研究”)。来自《观点》,魁北克研究,第 14 期,177-192,2022 年)。 ② 从性别和殖民统治的角度了解针对土著妇女的暴力行为及其问题背景后,我们阐明了为受害者土著妇女建立和发展支持社区的过程(Kotoe Yanai,“加拿大土著人民”)第36届北方族文化研讨会,网走,2022 年 10 月 15 日)。 ③ 由于新冠肺炎疫情的影响,出国旅行变得困难,因此我们决定回顾国内病例,收集正在为生活困难的年轻人提供支持的教师和社会教育人员的病例。

项目成果

期刊论文数量(6)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
ケベックのフランス語系大学における性の多様性の尊重に向けた取組み
魁北克法语大学尊重性别多样性的举措
先住民族女性たちの現在
原住民妇女的现状
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Fukaya Ryo;Adachi Jun-ichi;Nakao Hironori;Yamasaki Yuichi;Tabata Chihiro;Nozawa Shunsuke;Ichiyanagi Kouhei;Ishii Yuta;Kimura Hiroyuki;Adachi Shin-ichi;Ranasinghe Nirmala;菊池美名子;杉田和正;矢内琴江
  • 通讯作者:
    矢内琴江
抑圧の歴史から信頼の歴史へ―カナダの先住民女性の支援コミュニティが生み出す知―
从压迫的历史到信任的历史:加拿大土著妇女支持社区产生的知识
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Ranasinghe Nirmala;矢内琴江
  • 通讯作者:
    矢内琴江
ケベックのフェミニスト・スタディーズのパイオニア、ミシュリンヌ・デュモンが語るフェミニズム史―フェミニスト教育学の観点からの考察
魁北克女权主义研究先驱米歇琳·杜蒙从女权主义教育学的角度讲述了女权主义的历史。
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    矢内琴江
  • 通讯作者:
    矢内琴江
秋桜高校から私が学び続けていること
我从秋生高中继续学到的东西
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    矢内琴江
  • 通讯作者:
    矢内琴江
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  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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