A study of voluntary service in Germany and the European Union: regarding the concept of "work"

德国和欧盟志愿服务研究：关于“工作”概念

基本信息

批准号：
20K20057
负责人：
渡部聡子
金额：
$ 2.66万
依托单位：
Hokkaido University (2022)The University of Tokyo (2020-2021)
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
财政年份：
2020
资助国家：
日本
起止时间：
2020-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本年度はこれまでに得られた知見を基礎としつつ、ボランティア支援政策における教育に重点を置いて研究を進めた。ドイツにおいて、自発的な活動を支援するための公的な制度（以下、「ボランティア制度」）の発展を支えてきたのは学校外教育としての位置づけである。一方、社会的包摂を目的とする法改正プロセスでも観察されたように、その位置付けによって生じている限界や課題もある。そこで、ボランティア制度における教育がいかに実践され、どのような課題を抱えているのかについて、先行研究と聞き取り調査の結果をもとに分析した。その際、法律で定められた教育の担い手だけではなく、参加者や参加経験者らによる自主的な活動を分析対象に含めることで、参加者が制度設計に関与する仕組みが教育構想にも影響を及ぼし、批判性の涵養と政治参加能力の育成を特徴とする学校外政治教育として展開されてきた経緯を示した。しかし参加経験者らによる活動は、各人の主体性や興味関心に依存する構造により、財政面や安定的な質の維持といった面で多くの課題を抱えている。また、ボランティア活動によって得られる社会的な学びが、実際の政治参加に結び付くような学びとなり得るのか否か、については議論の余地があり、引き続き検討が必要である。上記のように今年度は主にボランティア支援政策の学校外政治教育としての実態と課題を明らかにすることを目的に研究を進めた。2023年3月にはコロナ禍以来初の現地調査を実施し、研修の視察、関連領域の実務者への聞き取り調査、専門家との意見交換を行うことができた。

今年，根据迄今为止所获得的知识，我们将研究重点放在志愿者支持政策的教育上。在德国，校外教育的作用支持了支持志愿活动的公共系统（以下简称“志愿者系统”）的发展。另一方面，正如旨在社会包容的法律改革进程中所观察到的那样，这一立场也存在局限性和问题。因此，我们根据前人的研究和访谈结果，分析了志愿者系统教育的实施方式以及面临的挑战。在这种情况下，通过分析参与者和参与者的自愿活动，而不仅仅是法律规定的教育责任者，参与者参与制度设计的制度也会影响本文的教育理念。展示了它是如何发展成为一种校外政治教育，其特点是培养批判性思维和参与政治的能力。然而，由于依赖于每个人的独立性和利益的结构，由经验丰富的参与者开展的活动在财务和保持稳定质量方面面临许多问题。此外，通过志愿活动获得的社会学习能否带来实际的政治参与也存在争议，需要进一步思考。如上所述，今年的研究主要是为了厘清志愿者支持政策作为校外政治教育的实际情况和挑战。 2023年3月，我们进行了疫情以来的首次实地调研，观摩了培训课程，采访了相关领域的从业者，并与专家交流了意见。