体育授業を支援する基本的な動きに関する指導資料の作成と検討

创建和审查基本动作教学材料以支持体育课

基本信息

批准号：
20K14014
负责人：
篠原俊明
金额：
$ 0.83万
依托单位：
Kyoei University (2021-2022)Tokyo Future University (2020)
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
财政年份：
2020
资助国家：
日本
起止时间：
2020-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究は、体つくり運動系の授業を支援する指導資料を作成し、その活用の可能性について検討することを目的としている。2022年度は、指導資料の作成とその活用可能性について検討することを計画した。指導資料の作成として、まず同一単元計画を用いた一般教員と体育に関する熟練教員の体育授業を撮影し、体育授業場面や教師の相互作用行動について分析を行い、それぞれの体育授業の特徴を捉え、一般教員に対して必要な支援内容を検討した。その結果、マネジメント場面の抑制が必要であることが示唆された。そこで、マネジメント場面の減少に有効な学習規律や約束事に関する言葉掛けを収集し、指導資料に掲載することとした。併せてつまずきのある児童に対する言葉掛けも掲載することとした。まず、授業中の熟練教員の発話を逐語録として起こし、マネジメント場面の減少に関わる言葉掛け、つまずきのある児童に対する言葉掛けを収集した。効果的な言葉掛けを指導資料に掲載するために、収集した言葉掛けについて体育を中心研究教科とする3名の教員と協議を行い掲載する言葉掛けを選定した。その後、運動領域や単元の意義、単元計画や言葉掛け、つまずき事例などを掲載した指導資料を作成した。　一方で、2022年度は作成した指導資料の活用可能性を検討していたが、実施には至らなかった。

本研究的目的是创建教学材料来支持健身运动课程并检验其使用的可能性。 2022 年，我们计划制作教学材料并考虑其利用的可能性。在制作教学材料时，我们首先使用同一单元计划拍摄普通教师和经验丰富的体育教师所讲授的体育课，分析体育课场景和教师的互动行为，捕捉每个体育课的特点。考虑了普通教师所需支持的内容。结果表明，管理需要受到控制。因此，我们决定收集能够有效减少管理情况的有关学习纪律和惯例的短语，并将其发布在教材中。我们还决定为遇到困难的孩子提供一些建议。首先，我们逐字记录了经验丰富的老师在课堂上的发言，收集了有关减少管理情况的意见以及对遇到困难的学生的意见。为了在教材中纳入有效的短语，我们与三位研究课题为体育的教师讨论了收集到的短语，并选择了要纳入的短语。之后，我们制作了教学材料，包括练习领域、单元的意义、单元计划、措辞、绊脚石的例子等。另一方面，我们正在考虑在 2022 年使用创建的教学材料的可能性，但我们未能实施。

项目成果

期刊论文数量（4）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

同一単元計画を体育への関心が異なる教師が実施した際の体育授業の特徴に違いはあるか？：「体つくりの運動遊び」の授業について

不同体育兴趣的教师实施同一单元计划时，体育课的特点是否存在差异？

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
0
作者：
篠原俊明;長野康平
通讯作者：
長野康平

児童の両足回転跳び動作の観察的な評価方法に関する研究：小学校低学年・中学年の動作を対象として

儿童两足旋转跳跃动作观察评价方法研究——以小学低、中年级动作为对象

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
日本幼少児健康委教育学会誌
影响因子：
0
作者：
都丸洋平;鎌田浩史;塚越祐太;中川将吾;木村美緒;竹内亮子;俣木優輝;宮川俊平;山崎正志;鎌田浩史;鎌田浩史;篠原俊明・長野康平・中村和彦;中村和彦;中村和彦;長野康平・篠原俊明・中村和彦;中村和彦;中村和彦;中村和彦;小澤哲也・金澤翔一・長野康平・浅川孝太・中村和彦;篠原俊明・長野康平・中村和彦
通讯作者：
篠原俊明・長野康平・中村和彦

Differences between skilled PE teachers and general teachers when using the same lesson plan: Characteristics of physical activity

同一教案下熟练体育教师与普通教师的差异：体育活动特点