Development of sports life literacy development program for children with intellectual disabilities

制定智障儿童体育生活素养发展计划

• 批准号: 21K11559
• 负责人: 飯嶋 正博
• 金额: $ 2.58万
• 依托单位: Juntendo University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2021
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2021-04-01 至 2023-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21K11559/
• 关键词: 軽度知的障害児者; スポーツライフ・リテラシー; プログラム開発; 運動継続意志; 体格・運動能力; 運動部活動; 生活習慣病予防; 社会保障費軽減; プログラムの開発; スポーツライフリテラシー; 知的障害児者; 特別支援教育; 身体活動量

令和４年度は、前年度に引き続き、「軽度知的障害児者の運動継続意志の関連要因の把握」について研究を進めた。前年度において運動部等に所属している生徒や１週間の総運動時間が70分（1日平均10分）以上の生徒は卒業後の運動継続意志が高いことが明らかとなった。これらの結果から、特別支援学校において運動習慣の形成を図ることが卒業後の継続意思につながる可能性が示された。こうした結果を受けて、軽度知的障害児者における運動実施そのものの意義についても確認しておくこととした。これまでに、運動実施が身体的・心理的に良好な影響をもたらすことが定型発達者において報告されているため、軽度知的障害児者においても運動実施とウェルビーイングの関連について検討することとした。分析の結果、軽度知的障害児者においても定型発達者と同様に、運動を実施している者のウェルビーイングが良好であることが示された。このことから、軽度知的障害児者においても運動実施が心理的に良好な影響をもたらす可能性が示された。特別支援学校における運動実施がウェルビーイングと卒業後の運動継続意思にも関連することが示され、特別支援教育に現場において貴重なデータを得ることができた。今年度の主な学術的な成果としては、上記の軽度知的障害児者の運動実施とウェルビーイングとの関連を見出したことである。現在、上記の研究成果を投稿中である。今後は、調査実施先の特別支援学校教員や教育委員会と連携して教育現場に役立つエビデンスを蓄積する予定である。

2020财年，继上一年的基础上，我们进行了“了解与轻度智障儿童继续锻炼意愿相关的因素”的研究。研究发现，加入体育俱乐部或上一年每周锻炼时间超过70分钟（平均每天10分钟）的学生毕业后继续锻炼的意愿更高。这些结果表明，在特殊需要学校培养锻炼习惯可能会导致孩子们毕业后继续留在学校。基于这些结果，我们决定确认运动本身对于轻度智力障碍儿童的重要性。据报道，运动对正常发育的儿童具有积极的身体和心理影响，因此研究运动与轻度智力障碍儿童的健康之间的关系非常重要。分析表明，从事体育活动的轻度智力障碍儿童的健康状况更好，与正常发育的儿童相似。这表明，即使对于轻度智力障碍的儿童，运动也可能产生积极的心理影响。结果表明，特殊需要学校的锻炼与幸福感和毕业后继续锻炼的意愿有关，我们能够获得特殊需要教育领域的宝贵数据。今年的主要学术成就是发现了轻度智力障碍儿童的运动与幸福感之间的关系。上述研究成果目前正在提交中。未来，我们计划与特殊需要学校的教师和教育委员会合作，进行调查，以积累对教育环境有用的证据。

项目成果

軽度知的障害者の体力・運動能力、運動有能感、卒業後の運動継続意志の関連

轻度智障人士体力/运动能力、运动能力感与毕业后继续运动意愿的关系

• 发表时间: 2021
• 作者: 石川敦士;渡邉貴裕;川田裕次郎;鈴木宏哉;内藤久士
• 通讯作者: 内藤久士

知的障害・発達障害のある子どもの心と体を育む運動・ゲーム75

75 个练习和游戏，培养智力和发育障碍儿童的身心

• 发表时间: 2022
• 作者: 渡邉貴裕

知的障害をめぐる国内の研究動向と展望

国内智力障碍研究动态及展望

• 发表时间: 2022
• 作者: 渡邉貴裕

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• 发表时间: 2022
• 作者: 渡邉貴裕

インクルーシブ教育時代における保健体育科の教員養成の在り方

普惠教育时代如何培养健康体育师资

• 发表时间: 2022
• 作者: 渡邉貴裕