長期的な活動運営を目指した日本語多読活動支援者マニュアルの開発

为日语泛读活动的支持者制定手册，旨在长期活动管理

基本信息

批准号：
20K13084
负责人：
高橋亘
金额：
$ 2.66万
依托单位：
Kanda University of International Studies
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
财政年份：
2020
资助国家：
日本
起止时间：
2020-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究は、近年発展の目覚ましい日本語多読活動における支援者の長期的な成長を分析し、活動をより円滑に、効果的にかつ長期的な活動運営を行うための支援者用マニュアルを開発するものである。日本語多読活動支援者がどのように活動を通して成長していくかを明らかにし、多読活動支援者が注意すべき事項、そして長期的に活動運営を行っていく上での支援方法を明らかにする。また、分析結果をもとに、支援者による長期的な活動運営を行うにあたり、効果的な方法を提言する。令和4年度は、以下のことを実施した。①以前から実施している日本語学習者の多読継続に関するインタビュー調査を実施した。引き続き、その後の多読実施状況を聞き取り、コロナ禍前後の多読実施状況や、図書の入手方法の変化に迫った。その上で、社会的要因や協力者個々人の背景の変化による日本語多読実施の変容について分析を行い、学習者・支援者に対する示唆を探った。②先行研究の成果をもとに、長期的に日本語多読支援を実施している支援者に対するインタビュー調査方法と分析方法を決定した。③昨年度行った研究発表（日本語多読支援者の役割や、オンラインで実施されている授業外の多読クラブ支援に関するもの）の予稿集が1本公開された。また中国における2学期にわたる短時間多読活動に関する研究結果を1件共同で発表した。発表では、15分程度の短時間多読活動を継続的に行った学習者は、授業外における自律的な読み習慣を形成しうる可能性や、多読を経験するに従い学習者が採る読み方が変化しうる可能性を示唆した。

这项研究分析了近年来日本广泛的广泛阅读活动中支持者的长期增长，并为支持者开发了一份手册，以进一步平稳，有效和长期管理其活动。我们将阐明日本广泛阅读活动的支持者如何通过其活动增长，并阐明广泛阅读活动的支持者应该意识到的观点，以及如何支持他们长期管理其活动。根据分析的结果，我们还将提出有效的方法，以支持支持者管理其长期活动。在2022财政年度，进行了以下内容：1）对日语学习者的持续广泛阅读进行了访谈调查，这已经进行了一段时间。我们继续倾听随后的广泛阅读状况，并研究了Covid-19-19大流行期间广泛阅读实践的状况的变化以及书籍的可用方式。然后，由于社会因素和个人合作者背景的变化，我们分析了日本广泛阅读的实施变化，并探讨了对学习者和支持者的建议。 ②基于先前的研究结果，我们决定对支持大量日本阅读的长期支持的支持者进行访谈和分析。 ③去年进行的研究演示文稿的简介（包括大量阅读日本阅读的支持者的角色，以及对班级外部举行的广泛阅读俱乐部的支持）。此外，还共同提出了一项关于在中国两个学期的短期广泛阅读活动的研究。演讲表明，在短期15分钟内继续进行广泛的阅读活动的学习者可能会在课堂之外养成自主阅读习惯，并且他们阅读的学生的接受方式可能会随着他们经历广泛的阅读而改变。