A Study on a Model of Support by Elderly People in the Community to Support Children with Developmental Disabilities and Their Families in a Community Symbiotic Society

社区共生社会中社区老年人对发育障碍儿童及其家庭的支持模式研究

基本信息

批准号：
20K10976
负责人：
草野恵美子
金额：
$ 2.75万
依托单位：
Osaka Medical and Pharmaceutical University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2020
资助国家：
日本
起止时间：
2020-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究の目的は地域共生社会における発達障害児と家族を地域で支える高齢者による支援モデルを検討することである。本研究における支援モデルの検討に当たっては、「育てにくさに寄り添う支援の重要性」と「地域共生社会における多様な支援のあり方を検討する必要性」に重点を置いている。発達障害児とその家族が居住する地域で長く健やかに生活していくためには、療育等に加えて地域全体での支えが重要と考えられる。2022年度は引き続きCovid-19への対応が続く保健所等へのアプローチが難しい面があり、研究実施協力体制の構築に向けて、様々な方策を模索し、その他の関係機関等との連携可能性について情報収集を行った。さらに、先行研究における基礎データをもとに、深く分析を進めて次のステップの基礎資料とした。具体的には、今後、地域住民による障害児・家族への子育て支援のあり方を考えていく上で、前提となるのは子育て支援自体に関心があることであり、その関心がある者に絞って、その中でも障害児・家族支援に関心がある者の特徴は何か探ることとした。その結果、障害児・家族支援への意欲がある者は一般的子育て支援のみに意欲がある者に比べて、子育て関連の行動や交流希望だけでなく、地域貢献への関心がより高いことが考えられた。地域での子育て支援意欲があっても障害児・家族に対する支援となるとハードルが上がる可能性があり、子育て支援関連の機会の提供だけでなく、地域貢献へのニーズを満たす方略を含めて検討していく必要があると考えられた。昨年度の研究で抽出されたキーとなる概念の１つとしてのstigmaにも考慮しながら、検討をさらに進めていく計画である。

本研究的目的是探讨一种在社区社会中老年人对社区内发育障碍儿童及其家庭进行支持的支持模式。在研究本研究中的支持模式时，我们强调“解决抚养孩子困难的支持的重要性”以及“在以社区为基础的社会中考虑各种形式的支持的必要性”。为了让发育障碍儿童及其家人在所在社区健康长寿，除了医疗之外，整个社区的支持也很重要。 2022财年，将很难接触继续应对Covid-19的公共卫生中心等，因此我们将探索各种措施以及与其他相关组织合作的可能性，以建立研究实施合作系统。收集了有关的信息。此外，根据前期研究的基础数据，我们进行了深入的分析，并作为下一步的基础材料。具体来说，在考虑未来当地居民对残疾儿童及其家庭的保育支持时，前提是对保育支持本身有兴趣，并且我们将重点关注那些有这种兴趣的人，因此我们决定进行探索。有兴趣支持残疾儿童及其家庭的人的特征。因此，与那些有意愿支持残疾儿童及其家庭的人相比，除了与育儿相关的行动和互动愿望之外，他们更有兴趣为当地社区做出贡献。人们认为只对一般的育儿支持感兴趣。即使社区有支持育儿的愿望，在支持残疾儿童及其家庭时，障碍也可能会增加。除了提供与育儿相关的支持机会外，还应考虑策略满足了为社区做贡献的需要，我认为有必要去。我们计划进一步进行研究，将污名作为去年研究中提取的关键概念之一。

项目成果

期刊论文数量（5）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

地域での子育て支援への参加意欲がある男性高齢者の背景要因の特徴

老年男性愿意参与社区育儿支持的背景因素特征

DOI：
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
0
作者：
Kaori Umezaki;Miyae Yamakawa;Tamami Shiba;Kazue Shigenobu;Yuto Satake;Manabu Ikeda and Yasushi Takeya;秋葉喜美子，荒川博美;岡田麻里，片山陽j子，小出恵子，尾形由紀子;草野恵美子，鳩野洋子，合田加代子，中山貴美子
通讯作者：
草野恵美子，鳩野洋子，合田加代子，中山貴美子

シニア大学受講者の障害児・家族に対する地域支援活動への関心とその関連要因

高年级大学生对残疾儿童及其家庭社区支持活动的兴趣及相关因素