Building a Cyclical Development Model of Practical Knowledge through Generativity

通过生成性构建实践知识的循环发展模型

基本信息

批准号：
21K03011
负责人：
竹内一真
金额：
$ 2.66万
依托单位：
Tama University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-04-01 至 2025-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

2022年度は質的心理学研究に「ガラス工芸の復活を通じた世代間の関係性構築の語り：ナラティヴ・アプローチから捉える新たな制作物の開発過程」が出版された。この論文はガラス工芸を復活させた当時者を対象とした先行世代の関係性構築から，新たな制作物の作成までをインタビュー調査で明らかにしたものである。この論文を通じて二つのことが明らかとなった。一つ目は先行世代の技能を読み解く能力である継承リテラシーと熟達の関係が明らかとなった。具体的には復活を行う当事者は当該技能の習熟と先行世代との内的対話を通じて継承リテラシーを深める。そして，継承リテラシーの深まりと共に，先行世代との関係性が構築されることが示された。二つ目は，新たな制作物作成過程を物語的自己同一性の観点から捉えることである。作り手は受け手と先行世代の間に自らの経験を媒介させる形で新たな制作物を作る。その過程で，制作物の物語的自己同一性を代替的に再構築することが示された。この論文は陶芸や和菓子などの復活に関する基礎となる研究である。特に制作物の物語的自己同一性の代替的な再構築という視点は，復活に際して作り手の物語的自己同一性だけでなく，制作物の物語的自己同一性という二つの物語的自己同一性に関して射程に入れて捉える必要があることを示す。実際，現在進めている和菓子と陶芸の復活に関するインタビュー調査でもこの二つを念頭に置きながら進めている。

2022年，《通过玻璃工艺复兴构建代际关系的叙事：从叙事方式看新作品的开发过程》发表在《定性心理学研究》上。本文基于对那些复兴玻璃工艺的人的采访调查，从与前几代人建立关系到创造新产品。通过本文，有两件事变得清晰起来。首先，继承的识字能力（即破译前几代人的技能的能力）与掌握程度之间的关系变得清晰起来。具体来说，参与复兴的人们通过掌握相关技能以及与前几代人的内部对话来加深他们的继承素养。研究还表明，随着继承素养的加深，与前几代人的关系也随之建立。二是从叙事自我认同的角度来理解新作品的创作过程。创造者通过在接受者和上一代人之间调解自己的经验来创造新产品。在此过程中，作品的叙事自我认同被交替重构。本文是关于陶瓷器、日本点心等复兴的基础研究。特别是，作品叙事自我认同的另类重构观点是，在复兴时，不仅要捕捉创作者的叙事自我认同，还要捕捉作品的叙事自我认同。范围内的目标。事实上，我们目前正在针对这两点进行关于日本甜点和陶瓷复兴的采访调查。