Exhaustive Researches of Learning Notebooks to Investigate the New Reality of Science, Mathematics, and Engineering Education in Meiji Era: Its Re-creation in the 5G Era

详尽研究学习笔记本，探究明治时代科学、数学、工程教育的新现实：5G时代的再创造

基本信息

批准号：
21K02947
负责人：
小林昭三
金额：
$ 2.58万
依托单位：
Niigata University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

新潟・石川・静岡・茨城・山口（桜井、小川、酒井や阿曽沼など）の近隣での授業記録再発見によりその理数工分野での授業文書等の分析・解読を進めた。北海道・本州から四国・九州から全国網羅的な規模にまで、コロナ禍中の困難化にも対応しつつ進展させ，授業文書の分析と解読を進展させた。学制150年を期した授業実録解読の包括的な新展開に向け、本研究企画を着実に進展させて明治期の日本的潮流を、欧米での当時の最先端教科書と対比して，日欧米の相互的連関に関する包括的調査（コロナ時代のアーカイブス化と分析調査）の集大成・新展開を試みてきた。日本的科学や実学教育とワグネル系譜等の潮流等の特色ある授業筆記を読み解く中で，その実相を究明する調査研究を進展させた。明治前期の学制開始から高揚期，明治中期の小学校令以降における転換期・成熟期，明治後期の国家統制強化・国定化と自由喪失時代，等の体系だった授業筆記記録の解読を蓄積させた。さらに、明治初期のハラタマ・リヒターから，旧帝大（旧北大農も含む）でのお抱え外国人教師から、大ガノ－書に類似した明治中後期採用・新展開した授業記録書の系統的な分析や桜井房紀や小川正孝流の新展開例（スチュワートや大ガノ－書型実験工夫と物理化学型授業の新展開）日本教師への移行に進んだ理数工教育創設・確立期の日本型理数工教育の潮流とに注目した解読を進展させた。それは、日本の尋常中学・高等中学・師範学校などが開始される中で、理数工教育の新展開を生んだ。これ等により，科学教育・理数学教育や実学教育の実相についての欧米やアジアに於ける国際的な教育潮流に学んだ「当時の日本の理数工教育の特質を欧米と対比して，明治期全体をカバーする広い視野で調査分析・考察・解読し，教育史的な教訓を豊富に探索蓄積した。その現代的な再創生と電脳時代におけるICT ・AI活用による能動学習法の新展開を試行してきた。

在重新发现了新泻、石川、静冈、茨城、山口周边地区（樱井、小川、堺、浅沼等）的班级记录后，我们对科学、数学、数学等领域的班级资料进行了分析和破译。工程。从北海道/本州到四国/九州，再到全国范围，我们在应对冠状病毒大流行期间面临的困难的同时取得了进展，在分析和破译班级文件方面也取得了进展。为了使学制150周年课堂笔记的破译工作取得全面的新进展，我们将稳步推进这一研究项目，并将明治时期的日本趋势与欧洲当时的尖端教科书进行比较我们试图汇编和发展有关两国之间相互关系的综合研究（新冠时代的档案和分析研究）的新进展。他一边破译日本科学与实践教育、瓦格纳家谱等具有鲜明阶级倾向的笔记，一边深入研究，摸清实际情况。我们积累了明治初期从学制初期到明治中期的小学法令后的高度发展期、过渡期和成熟期的系统化的班级成绩单的破译，明治后期国家控制加强、国有化、自由丧失的时期。另外，从明治初期的原玉里希特，到原帝国大学（包括原北海道大学）的外籍教师，对明治中后期采用和新开发的课程记录进行了系统的回顾。时期，与《小鹿庄分析》、《樱井扶典》和《小川》类似。正孝风格的新发展实例（斯图尔特和小鹿 - 书法实验创新和物理化学类型课程的新发展）向日本过渡的科学和数学教育创建和确立时期的日本式科学和数学教育的趋势老师们，我们在我们重点关注的破译方面取得了进展。这催生了日本普通初中、高中、师范学校开办的科学和数学教育的新发展。通过此，我们了解了欧美、亚洲的国际教育趋势，对科学教育、科学与数学教育、实践教育等方面的现实问题进行了广泛的研究、分析和解读，从广阔的视角进行了探索。我们的目标是在现代重新构想它们，并在计算机时代利用信息通信技术和人工智能开发新的主动学习方法。