Development of SCORM-compatible LMS based on learning data analysis of descriptive courseware

基于描述性课件学习数据分析的SCORM兼容LMS的开发

基本信息

批准号：
21K02783
负责人：
渡邊博之
金额：
$ 2.66万
依托单位：
Nihon University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

SCORM対応の記述式問題のモデルとして繰り返し学習であるクレペリン検査を対象に，学習量である回答数を増すためにメトロノームを鳴らす方法を提案し，回答数を最大とするリズムを実測値で求め，回答数が増すメカニズムを脳波によって解明した．また，記述式コースウェアでは無解答問題が生じるため，解答に要した学習データと過去の条件を組み合わせてクレペリン検査の回答数の推定値を脳波を用いて得る新たな方法を提案した．その結果，次のことを明らかにできた．（１）リズム無しの得点を1.0倍のリズム［拍/分］として，全体的に1.0倍未満の遅いリズムでは回答数が増加せず，1.2倍で最大となることを示した．また，リズムに追従して回答している学生もいるが，リズムをBGMのような感覚で聞きながら回答している学生のため，回答数はリズムの倍数以上になることを示した．（２）リズム無しのクレペリン検査のみの場合，リラックスと緊張とのバランスを示す指標（Cα/Cβ）と回答数との相関は左脳に認められたが，右脳には認められなかった．一方，リズムを聞きながらクレペリン検査を行った場合は，左脳においてはもちろんのこと，右脳においてもCα/Cβと回答数との相関がみられた．すなわち，リラックスと集中のバランスの増加及び標準偏差の縮小のみならず，左脳のように右脳が活性化するために得点が1.3倍に増加することを明らかにした．（３）クレペリン検査のみの脳波とリズムを聞くのみの脳波を用いて，リズムを聞きながらクレペリン検査をする場合のCα/Cβの推定方法を提案し，推定値でも最適リズムは1.2倍であることを示した．また，0.9～1.2倍のリズムの範囲において，実測値に対する推定値のCα/Cβは誤差10％以下で推定できることを示した．さらに，最適リズムにおける推定値と実測値の相関係数は0.91であることを示した．

作为兼容SCORM的简答题模型，我们针对重复学习的Kraepelin测试，提出了使用节拍器增加答案数量（即学习量）的方法，并找到了最大化的节奏使用脑电波阐明了响应数量增加的机制。此外，由于描述性课件会导致无法回答的问题，因此我们提出了一种新方法，通过结合回答所需的学习数据和过去的条件，使用脑电波来获得对克雷佩林测试的回答数量的估计。结果，我们能够澄清以下问题。（1）将无节奏的得分作为节奏[次/分钟]的1.0倍，我们发现，总体而言，在低于1.0倍的较慢节奏下，反应次数并没有增加，并在1.2次时达到最大值。另外，虽然有的学生是跟着节奏来回答的，但结果表明，由于学生一边听节奏一边回答，就像听背景音乐一样，所以回答的次数多于节奏的倍数。 (2)在仅进行没有节律的克雷佩林测试的情况下，在左半球观察到表示放松与紧张之间的平衡的指数(Cα/Cβ)与反应次数之间的相关性，但在右半球中没有观察到。另一方面，当在听节奏的同时进行克雷佩林测试时，不仅在左半球而且在右半球都观察到Cα/Cβ与反应数之间的相关性。换句话说，研究表明，由于右半球与左半球一样被激活，不仅放松和集中之间的平衡增加，标准偏差降低，而且分数增加了1.3倍。 (3)我们提出了一种在听节奏的同时进行Kraepelin测试时估计Cα/Cβ的方法，使用仅Kraepelin测试的脑电波和仅听节奏的脑电波，发现最佳节奏是1.2倍显示了估计值。另外，表明在0.9至1.2次的节律范围内，可以以相对于实际测量值小于10％的误差来估计估计值Cα/Cβ。另外，最佳节律下的推定值与测定值的相关系数为0.91。