The potential of "singing activities" in child-rearing facilitated by caregivers

照顾者推动的“歌唱活动”在育儿中的潜力

• 批准号: 21K02408
• 负责人: 早川 倫子
• 金额: $ 2.58万
• 依托单位: Okayama University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2021
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2021-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21K02408/
• 关键词: 歌う行為; 養育者; 子育て; 音声表現; 養育行動

本研究は、養育者の子育てにおける「歌う行為」に着目し，養育者による「歌う行為」が子育てにおいてどのような機能や役割を果たすの，特に養育者の立場からその可能性について明らかにすることを目的としている。2022年度は，新型コロナウィルス感染症の影響が続いたため，2021年度に引き続き，子育てにおける「歌う行為」について、主として本研究に関わる資料の収集及び先行研究の分析を行った。また、コロナ禍以前までに収集していた乳幼児と養育者の関わりに関する観察事例記録（VTR)を再度見直し，幼児と養育者間の歌う行為について分析を行った。その結果，幼児の音声表現は養育者の声による伴奏によって支えられている点，幼児側から養育者の声に合わせる能力を自然と発揮している点，また幼児側からの働きかけにより養育者の音声表現が無意識にも引き出されている点，またこのように歌う行為の主体が幼児側にあった場合においても，幼児の声に合わせて共に歌う養育者側の精神的な満足度が認められる等の特徴を持つ事例が確認された。当初の計画では、2021年度から2022年度において，養育者の子育てにおける「歌う行為」について、保育園や子育て支援センター、また家庭等を訪問して、乳幼児を子育て中の養育者への直接的なインタビュー調査や観察調査等によって子育てにおける歌う行為の新しいデータの収集を行う予定であったが、コロナ禍による制限のため、データ収集を行うことが難しい状況にあった。今後の調査項目と調査方法およびスケジュールの再構成を行なう必要があると考えている。

本研究聚焦于照顾者在抚养孩子时的“歌唱行为”，明确照顾者“歌唱”在抚养孩子中所发挥的功能和作用，特别是从照顾者的角度出发。 2022年，由于新型冠状病毒感染的持续影响，我们从2021年开始继续收集与这项研究相关的材料，并分析之前关于育儿中“唱歌行为”的研究。此外，我们重新审查了冠状病毒大流行之前收集的婴儿与其照顾者之间关系的观察病例记录（VTR），并分析了婴儿与其照顾者之间的歌唱行为。结果，我们发现婴儿的声音表达受到照顾者声音的伴奏的支持，婴儿自然地表现出匹配照顾者声音的能力，并且婴儿的声音表达受到照顾者声音的伴奏的支持。声音表达是无意识地引发的，即使婴儿是唱歌行为的主要参与者，随着婴儿的声音一起唱歌的护理人员的情感满意度也得到了确认。原计划是在2021年至2022年期间，通过访问托儿所、育儿支援中心、家庭等方式，对养育婴幼儿的看护者进行直接访谈，了解看护者在育儿中的歌唱行为。通过调查和观察调查来收集有关育儿中歌唱行为的新数据，但由于冠状病毒大流行的限制，收集数据很困难。我们认为有必要重新配置未来的调查项目、调查方法和时间安排。