Construction of language learning model for children with severe physical disabilities with tracheostomy

气管切开严重肢体残疾儿童语言学习模型的构建

基本信息

批准号：
21K11185
负责人：
佐々木千穂
金额：
$ 1.91万
依托单位：
Kumamoto Health Science University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21K11185/
关键词：
重度肢体不自由児医療的ケア児コミュニケーション発達支援言語獲得 AAC オンライン学習システム ICT 意思伝達装置脊髄性筋萎縮症気管切開コミュニケーション支援医療的ケア遠隔支援音声喪失言語発達拡大代替コミュニケーション

项目摘要

2022年度は、2021年度の経過をふまえ、重度障害児のコミュニケーション発達支援システム（仙台高専、竹島研究室のサイトにて公開）に不足していたプログラムを新たに開発し、研究協力者（重症難病児とその養育者ら）に実際に試行した。その結果を踏まえて改変や言語獲得理論やモデルの構築の参考とした。研究者らの情報交換は主にオンラインを活用し、月１～2回程度、協力者らを交えてオンラインミーティングを継続開催した他、オンラインシステムを併用し、随時研究協力者らの情報共有を行った。また、今年度は脊髄性筋萎縮症など、知的障害がないと考えられている重症難病児に加え、知的障害を併存する児や、指の操作が行える程度のより軽度の児らの言語獲得についても、実践介入を交え従来の群との比較を行い参考資料とした。さらに、脊髄性筋萎縮症の最重度児（0型）についても、機器の操作に関して既存の入力手段では対応できない児らに対し、AI機能を搭載した機器を使用した介入支援を試み、経過を検討中である。本研究テーマの大きな柱の1つでもある、使用するツールが言語獲得に与える影響についても、視線入力機器やスイッチ入力等、モダリティによる差を養育者らの報告と記録画像を基に分析を継続中である。またここまでに得られた結果を踏まえ、先行研究や海外を含めた関連研究および関連する学問領域等の知見に照らし、観察された事象を試案への改変や修正へ反映させると共に、言語獲得モデルの完成を目指している。成果報告に関しては、主に認知機能の発達促進を目的にした学習プログラムの開発および試用に関する内容について行った。

2022财年，我们将在2021财年的基础上，开发针对重度残疾儿童的沟通发展支持系统所缺乏的新计划（在仙台国立工业大学和竹岛实验室的网站上公开）进行了实际试验。对儿童（儿童及其照顾者）进行。在此基础上，我们将其作为修改和构建语言习得理论和模型的参考。研究人员主要使用在线交流信息，并继续每月与合作者举行一两次在线会议。此外，我们还使用在线系统鼓励研究合作者不定期地分享信息。此外，本财年，除了患有脊髓性肌萎缩症等严重且无法治愈的疾病且被认为没有智力障碍的儿童之外，我们还关注共存智力障碍的儿童以及只能使用其智力的轻度智力障碍儿童。关于语言习得，与常规组进行了比较，包括实际干预，并作为参考材料。此外，对于患有最严重的脊髓性肌萎缩症（0型）的儿童，我们尝试使用配备AI功能的设备为目前正在考虑的无法使用现有输入方法操作设备的儿童提供干预支持。关于本研究主题的主要支柱之一的语言习得所使用的工具的影响，我们将根据护理人员的报告和记录的图像，继续分析不同模式的差异，例如注视输入设备和开关输入就在里面。此外，根据目前取得的成果，结合前人研究、包括国外在内的相关研究以及相关学术领域的知识，观察到的现象将反映在计划草案的变更和修改中，语言习得模型将我们的目标是完成这个。结果主要报告了旨在促进认知功能发展的学习计划的开发和试用。

项目成果

期刊论文数量（15）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

重症心身障害児のコミュニケーション支援について

为患有严重精神和身体残疾的儿童提供沟通支持

DOI：
发表时间：
2023
期刊：
影响因子：
0
作者：
Saeko Okamoto;Yosuke Ishii;Masakazu Ishikawa;Yuko Nakashima;Goki Kamei;Yoshitaka Iwamoto;Takato Hashizume;Kaoru Okada;Kazuya Takagi;Makoto Takahashi;Nobuo Adachi;佐々木千穂
通讯作者：
佐々木千穂

重度肢体不自由児コミュニケーション発達支援システムにおける文字学習教材の改善

严重肢体残疾儿童沟通发展支持系统中汉字学习材料的完善