客観テストの問題作成過程における作成指針と問題のレビューに関する研究

客观试题制作过程中的出题指引及出题审核研究

• 批准号: 21K03041
• 负责人: 荒井 清佳
• 金额: $ 2.33万
• 依托单位: The National Center for University Entrance Examinations
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2021
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2021-04-01 至 2026-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21K03041/
• 关键词: 多肢選択式; 問題作成

客観テストは教育現場で多く用いられており、研究も重ねられているものの、問題項目の作成に関しては経験的になされている部分も多い。本研究は、客観テストの問題項目をどのように作成すれば良いのかという作成指針を提示することを目的とする。具体的には、問題作成過程における二つの過程（問題を作成する過程と作成された問題をレビューする過程）に着目し、両側面から検討を重ねる。得られた知見をまとめ、測りたい能力ごとに客観テストの問題項目の作成指針を提示する。今年度は、昨年度に続き、問題作成過程のうち、問題のレビューに関する文献調査を主に行なった。大学入試センター試験や大学入学共通テストに出題された試験問題については、毎年、教科・科目の専門家らによる評価及び問題作成部会による自己点検等がなされている。それらが掲載されている「大学入試センター試験 試験問題評価委員会報告書」「大学入学共通テスト 問題評価・分析委員会報告書」の中から個別の設問の評価に用いられている言葉を抽出した。対象とした科目は「世界史」である。用いられている言葉の経年変化に着目し、基礎的な分析を進めた。また、大学入学共通テストのいくつかの科目について、昨年度に続き、問題形式のパターンの分類を試みた。大学入学共通テストでは図表や資料等を用いる問題が多く、それらの用いられ方も含めると多くのパターンが考えられる。問題の作成指針を提示するという目的を念頭に、問題形式のパターンの整理を進めた。

客观测试通常用于教育地点，尽管进行了研究，但仍有许多部分经验的部分。这项研究的目的是提出有关如何创建客观测试对象的创建指南。具体而言，我们关注过程创建过程中的两个过程（审查创建的问题和创建的过程的过程），并从双方进行检查。总结了所获得的知识，并且为每个测量能力提供了目标测试问题项的创建指南。今年，在去年之后，我们主要对问题的评论进行了文献调查。关于在大学入学考试中心考试和大学录取普通考试中提出的考试问题，对问题创建委员会的受试者和学科专家以及自我检查的评估。评估单个问题的单词是从“大学入学考试中心考试委员会的报告”和“大学入学考试问题评级 /分析委员会报告”中提取的。目标的主题是“世界历史”。为了关注所用单词的衰老，我们进行了基本分析。此外，我们试图以问题的形式对一些问题进行分类，在去年之后，一些大学入学的主题是普通测试。使用图表和材料在大学录取通用测试中存在许多问题，并且可以考虑许多模式，包括所使用的模式。为了介绍问题的创建准则，组织了问题风格的模式。