Exhaustive Researches of Learning Notebooks to Investigate the New Reality of Science, Mathematics, and Engineering Education in Meiji Era: Its Re-creation in the 5G Era

详尽研究学习笔记本，探究明治时代科学、数学、工程教育的新现实：5G时代的再创造

• 批准号: 21K02947
• 负责人: 小林 昭三
• 金额: $ 2.58万
• 依托单位: Niigata University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2021
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2021-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21K02947/
• 关键词: アクティブラーニング型授業法; 国網羅的な授業記録の探索; 小学校生徒用物理書活用実例; 学制150年授業記録の探究; 簡易実験活用による能動学習; 明治科学教育の日欧米比較; 明治科学教育の現代的創生; 理数工教育の実相教訓課題; 全国網羅的な授業記録探索; 小学校生徒用物理書活用実態; 理数工教育の実相と教訓; 学制150年記念授業記録探究; 簡易実験的能動学習; 明治科学教育の新実態; リアルタイムICT活用; 理数授業筆記の探索研究; アクティブ・ラーニング型授業法

新潟・石川・静岡・茨城・山口（桜井、小川、酒井や阿曽沼など）の近隣での授業記録再発見によりその理数工分野での授業文書等の分析・解読を進めた。北海道・本州から四国・九州から全国網羅的な規模にまで、コロナ禍中の困難化にも対応しつつ進展させ，授業文書の分析と解読を進展させた。学制150年を期した授業実録解読の包括的な新展開に向け、本研究企画を着実に進展させて明治期の日本的潮流を、欧米での当時の最先端教科書と対比して，日欧米の相互的連関に関する包括的調査（コロナ時代のアーカイブス化と分析調査）の集大成・新展開を試みてきた。日本的科学や実学教育とワグネル系譜等の潮流等の特色ある授業筆記を読み解く中で，その実相を究明する調査研究を進展させた。明治前期の学制開始から高揚期，明治中期の小学校令以降における転換期・成熟期，明治後期の国家統制強化・国定化と自由喪失時代，等の体系だった授業筆記記録の解読を蓄積させた。さらに、明治初期のハラタマ・リヒターから，旧帝大（旧北大農も含む）でのお抱え外国人教師から、大ガノ－書に類似した明治中後期採用・新展開した授業記録書の系統的な分析や桜井房紀や小川正孝流の新展開例（スチュワートや大ガノ－書型実験工夫と物理化学型授業の新展開）日本教師への移行に進んだ理数工教育創設・確立期の日本型理数工教育の潮流とに注目した解読を進展させた。それは、日本の尋常中学・高等中学・師範学校などが開始される中で、理数工教育の新展開を生んだ。これ等により，科学教育・理数学教育や実学教育の実相についての欧米やアジアに於ける国際的な教育潮流に学んだ「当時の日本の理数工教育の特質を欧米と対比して，明治期全体をカバーする広い視野で調査分析・考察・解読し，教育史的な教訓を豊富に探索蓄積した。その現代的な再創生と電脳時代におけるICT ・AI活用による能動学習法の新展開を試行してきた。

通过重新发现了尼加塔，石川，shizuoka，ibaraki和Yamaguchi（Sakurai，Ogawa，Sakai和Asonuma等）附近的课程记录，我们已经在科学和数学领域中分析和解密课程。从北海道，洪斯科到shikoku和京都到全国范围内的广泛规模，该计划在回应了在COVID-19-19大流行期间变得更加困难的过程中取得了进步，并且在班级文档的分析和破译中都取得了进步。为了提供一项全面的新发展，以解释150年的学术系统中进行的教训的真实故事，该研究项目一直在稳步发展，将明治时期的日本趋势与欧洲和美国时代的尖端教科书进行了比较，并试图通过日本，欧洲和分析的库尔米纳群岛和全面的关系来进行紧实和综合的调查，并在欧洲和分析中进行了分析。在解释独特的课程写作时，例如日本科学，实践教育和瓦格纳家谱的趋势，我们开发了研究以探索现实。该学校积累了对书面课程的系统性解密，包括明治早期的学术系统的开始，明治时期中小学秩序后的变化和成熟时期，以及在明治晚期时期的加强和国家控制和失去自由的时期。 Furthermore, the program has advanced its deciphering systematic analysis of new and newly developed lesson records from Haratama Richter in the early Meiji era (including former Hokkaido University Nurse) from foreign teachers at former Imperial University (including former Hokkaido University Nurse) to the mid- and late Meiji era adoption and newly developed lessons similar to the Great Gano Book, as well as examples of new developments by Sakurai Fusaki and Ogawa Masataka（Stewart和Great Gano书类实验思想以及物理和化学类型课程的新发展），重点介绍在建立和建立科学和数学教育时日本科学和数学教育的趋势。这导致了科学和数学教育方面的新发展，因为日本史无前例的初中，高中和普通学校。通过这些努力，我们从欧洲，美国和亚洲的国际教育趋势中学到了有关科学，数学和实践教育的现实，并“与欧洲和欧洲当时的日本科学，数学和工程教育的特征进行了对比，并且从广泛的角度进行了研究，并涵盖了整个元素，并探索了整个元素，并探索了众多的经验，并探索了众多的经验，并探索了众多的经验，并进行了研究。在网络时代创建现代重新创造并使用ICT和AI开发新的主动学习方法。

项目成果

Effectiveness of Using Video Analysis Software in Introductory Physics

在入门物理中使用视频分析软件的有效性

• 发表时间: 2022
• 作者: Fumiko Okiharu;Yamato Hasegawa;Akizo Kobayashi,
• 通讯作者: Akizo Kobayashi,

流体応力・波動・熱概念の能動的深い探究－学制150 年の実相・教訓・再創生による－

对流体应力、波浪、热概念的积极深入探索——基于实际情况、经验教训、150年学术体系的再创造——

• 发表时间: 2022
• 期刊: 2022年度PCカンファレンス論文集（2022PCC_ronbun）
• 作者: 小林昭三;興治文子
• 通讯作者: 興治文子

Active Learning and Historical Studies of Teaching Methods on Paradoxical Phenomena in Fluid Pressures - in the Anniversary of Japanese School Systems

流体压力悖论现象教学方法的主动学习和历史研究——日本学校制度周年纪念日

• 发表时间: 2022
• 作者: Akizo Kobayashi;Fumiko Okiharu
• 通讯作者: Fumiko Okiharu

新潟大学教育学部 理科教育学研究室・研究内容（小林昭三）

新泻大学教育学部科学教育实验室/研究内容（小林翔三）

流体圧力とE. H. Grafの浮力背理をめぐる遠隔学習型アクティブラーニング

关于流体压力和 E. H. Graf 浮力悖论的远程主动学习

• 发表时间: 2021
• 期刊: JADE＆UeLA学会合同フォーラム2020予稿集
• 作者: 小林 昭三;小栗 美香;伊藤 克美;興治 文子
• 通讯作者: 興治 文子