発達障害リスク児の幼児期からの発達軌跡に関するコホート研究

关于自幼儿期起发育障碍风险儿童发育轨迹的队列研究

• 批准号: 21K02701
• 负责人: 神尾 陽子
• 金额: $ 2.41万
• 依托单位: Ochanomizu University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2021
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2021-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21K02701/
• 关键词: 発達障害; 発達支援; メンタルへルス; 育児; アタッチメント; 縦断研究; 横断研究; 幼児期; コホート研究; 発達軌跡; 養育者

本研究は、地域ベースの子どもの包括的な発達とメンタルへルス、親の育児に関する縦断研究である。自治体（埼玉県所沢市）、大学（お茶の水女子大学）、研究機関（国立精神・神経医療研究センターが連携して、社会実装の効果を検証する新しい試みである。対象は、地域の公的な発達支援サービスを受けている発達になんらかの問題のある子ども（2歳から6歳までの未就学児）とその保護者で、保護者が年に一度の電子アンケート（所沢子どもの心の健康調査：TOUCH ME “タッチミー”）を回答する。子どもの要因（性、年齢、気質、情緒や行為の問題、不注意や多動、対人コミュニケーション）、養育者の要因（社会経済的状態、家族関係、養育機能、メンタルヘルス、対人コミュニケーション、育児ストレス、育児のサポート状況）、そして親子関係に関する要因（アタッチメント）がどのように相互作用して子どものその後に影響するのかを明らかにすることがねらいである。本年度は欠損値のない50家庭のデータを分析した。子ども（2-6歳）の自閉的特性は、情緒、行為、多動性/不注意、仲間関係の問題と相関を示した。保護者が抱く育児ストレスは、子どもの自閉的特性とADHD特性のいずれにも関連し、それは子どもの年齢、性や、保護者自身の自閉的特性、さらにソーシャルサポート、共同養育を考慮に入れた分析結果でも有意であった。これより、発達支援においては、発達的な問題だけでなく、子どもの情緒や行動へのケアおよび養育にあたる保護者への支援を含む包括的なものでなくてはならないことが示唆された。また本年度は、アタッチメントの問題が一般児童でどのような分布をするのか、そしてASD特性から区別されうるのか、を実証的に明らかにするために、昨年度に作成した親子の関係性の問題尺度を用いて、男女各2,400名の5－8歳児を養育する保護者を対象としたウェブ調査を実施した。

这项研究是对社区儿童的综合发展和心理健康以及育儿的纵向研究。这是与地方政府（Tokorozawa City，Saitama县），大学（Ochanomizu University）和研究机构（国家精神和神经医学研究中心）一起验证社会实施有效性的新尝试。目标是有发育问题的儿童（2至6岁的学龄前儿童），他们在社区中获得公共发展支持服务，父母和父母接受年度电子调查（Tokorozawa儿童的心理健康调查：触摸我回应“触摸我”）。目的是阐明儿童因素（性，年龄，气质，情感和行为问题，粗心大意和多动，人际交往），护理人员因素（社会经济状况，家庭关系，儿童抚养功能，心理健康，人际交往，人际交流，儿童抚养压力，儿童抚养压力，抚养子女的支持状况）以及与儿童相互作用。今年，分析了50个没有缺失值的家庭的数据。儿童的自闭症特征（2-6岁）与情感，行为，多动/粗心和与同伴有关的问题相关。育儿压力与儿童自闭症和多动症特征有关。考虑到父母自己的自闭症特征以及社会支持和共同父母的护理，这些分析的结果也很重要。这表明发展支持必须是全面的，不仅包括发展问题，而且还支持父母照顾和提高孩子的情感和行为。此外，今年，我们使用去年的亲子关系量表量表对父母进行了一项网络调查。

项目成果

発達支援ニーズをもつ子どもの特性と養育に関する研究－地域コホート調査による検討－

发展支持需求儿童的特征及护理研究——基于区域队列调查的研究——

• 发表时间: 2022
• 作者: 斎藤彩;原口英之;菅原ますみ;松本聡子;神尾陽子
• 通讯作者: 神尾陽子

地域の包括ケアにおいて発達障害診療に期待されること. シンポジウム85 地域で診る発達障害診療～一般精神科に児童精神科はどう役立てられるか.

对社区综合护理中发育障碍的治疗有何期望。研讨会 85 社区发育障碍的治疗 - 儿童精神病学如何在普通精神病学中发挥作用？

• 发表时间: 2022
• 作者: 裴虹;区潔萍;楊鈺倩;宋鷺鷺;米田宏樹;神尾陽子
• 通讯作者: 神尾陽子

社会性の発達に困難を抱える子どもの就学期の特徴と支援：2地域のコホート研究をもとに

社会性发展困难儿童学年特征及支持：基于两个地区的队列研究

• 发表时间: 2022
• 作者: 裴虹;区潔萍;楊鈺倩;宋鷺鷺;米田宏樹;神尾陽子;神尾陽子
• 通讯作者: 神尾陽子