インクルーシブな社会を実現する「社会に開かれた教育課程」の編成原理に関する研究
实现包容性社会的“教育课程向社会开放”的组织原则研究
基本信息
- 批准号：21K02197
- 负责人：
- 金额：$ 1.41万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2021
- 资助国家：日本
- 起止时间：2021-04-01 至 2024-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
本研究は、インクルーシブな社会を実現する「社会に開かれた教育課程」の編成原理とその実践構想を明らかにすることを目的とするものである。とりわけ、①インクルーシブを鍵概念とした先駆的な実践を展開しているドイツ・ブレーメン州における学校改革と教育計画(Bildungsplan) の変遷の意味と意義、②ブレーメン州のインクルーシブ教育を理論的かつ実践的に主導している Roland zu Bremen Oberschule(以下、RzBOと略す)の教育課程の全体構造、③RzBO実践の中心をなす「『ともに生きる』ことを学ぶ」(Gemeinsam Leben Lernen)実践の内容と方法、を明らかにすることを主たる目的とする。2022年度においては、昨年度に明らかにした、ドイツ・ブレーメン州におけるZuPとReBUZと呼ばれるインクルーシブ教育を推進するための組織を中心とした支援システムの充実化の内実と、子どもの育ち及び子どもの権利行使への応答責任を軸とする多職種協働がICTをひとつの視点として制度的かつ実践的に保障されようとしていることに関わって、その独自性を明確にすべく、「令和の日本型学校教育」構想や「Society 5.0の実現に向けた教育・人材育成に関する政策パッケージ」の分析を中心に行った。このことを通して、ドイツ・ブレーメン州においては、市場化の方向とは異なる学校と福祉との関係の在り様を模索しようとしていることが明らかとなりつつある。
本研究的目的是阐明“向社会开放的教育课程”的组织原则和实践概念，以实现包容性社会。尤其是：①德国不来梅教育计划（Bildungsplan）的改革和变革的意义和意义，该计划开创了以包容性为核心理念的开创性实践；②罗兰不莱梅包容性教育的理论和实践方面。不来梅主要目的是明确Oberschule（以下简称RzBO）教育课程的整体结构，以及（3）作为RzBO中心的“学会共同生活”（Gemeinsam Leben Lernen）实践的内容和方法练习。 2022年度，我们将讨论去年公布的德国不莱梅州ZuP和ReBUZ等以促进全纳教育的组织为中心的支持系统的强化以及儿童和儿童的发展的细节。为了明确以ICT为视角在制度上和实践上保障儿童权利行使的责任为中心的多学科合作的独特性，提出了“日本式学校教育”的概念和“日本式学校教育”的概念。社会我们重点分析了实现5.0的教育和人力资源开发的一揽子政策。由此可见，德国不来梅州正试图在学校与福利之间寻找一种不同于市场化方向的关系。
项目成果
期刊论文数量（9）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
「子どもと共に『わたし』を育て、『世界』を変える－中原武蔵実践を読みひらく」
《与孩子一起培育‘我’，改变‘世界’——解读并开启中原武藏的实践》
- DOI：
- 发表时间：2022
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Yasmine Mostafa;Yuri Hayase;Mostafa Yasmine;ヤスミーン モスタファ;松浦善満;TANIA HOSSAIN;尾上雅信・小林万里子;北野秋男;湯峯 裕;福田敦志;高瀬淳;赤星まゆみ;山本一生;TANIA HOSSAIN;福田敦志
- 通讯作者：福田敦志
「『子どもが育つ』『子どもが変わる』学校を創りだす論点」
“创建一所让孩子们成长、让孩子们改变的学校的问题”
- DOI：
- 发表时间：2023
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Yasmine Mostafa;Yuri Hayase;Mostafa Yasmine;ヤスミーン モスタファ;松浦善満;TANIA HOSSAIN;尾上雅信・小林万里子;北野秋男;湯峯 裕;福田敦志
- 通讯作者：福田敦志
「『子どもが育つ』『子どもが変わる』ことへの責任を引き受ける場としての学校を創りだ す論点」
“创建一所学校作为孩子们可以为自己的成长和改变负责的地方的问题。”
- DOI：
- 发表时间：2022
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：赤星まゆみ; 小笠原文;杉浦健;北野秋男;福田敦志
- 通讯作者：福田敦志
『教育方法50 パンデミック禍の学びと教育実践－学校の困難と変容を検討する』
《50种教育法：疫情期间的学习与教育实践——审视学校的困境与变化》
- DOI：
- 发表时间：2021
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：梶田叡一;日本人間教育学会;藤田弘之;石黒万里子;北野秋男;T. Yuasa & H. Arai（ed.）;山本一生;園部ニコル;藤田弘之;山本一生;日本教育方法学会編
- 通讯作者：日本教育方法学会編
『子どもとつくる教育方法の展開』
“开发与儿童共同创造的教育方法”
- DOI：
- 发表时间：2021
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：梶田叡一;日本人間教育学会;藤田弘之;石黒万里子;北野秋男;T. Yuasa & H. Arai（ed.）;山本一生;園部ニコル;藤田弘之;山本一生;日本教育方法学会編;園部ニコル;山本一生;赤星まゆみ;湯浅恭正・福田敦志編著
- 通讯作者：湯浅恭正・福田敦志編著
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福田 敦志其他文献
子ども観の転換と共同の世界をつくり出す取り組みを
努力改变孩子的看法，创造一个协作的世界
- DOI：
- 发表时间：
2007 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
TAKATSU;Yoshinori;笠間浩幸;笠間浩幸;笠間浩幸;笠間 浩幸;笠間 浩幸;湯浅恭正;湯浅恭正;笠間浩幸;久田敏彦;笠間浩幸;福田敦志;久田敏彦;笠間 浩幸;福田敦志;笠間浩幸;長瀬 美子・小谷 卓也・萩原 緑;笠間浩幸;舩越 勝・中畑 博文;笠間浩幸;笠間 浩幸;舩越 勝;笠間浩幸;舩越 勝;笠間浩幸;舩越 勝;湯浅恭正;久田敏彦;舩越勝;湯浅恭正;湯浅 恭正;湯浅 恭正;久田 敏彦;長瀬 美子・小谷 卓也・半田 佳子;福田 敦志;舩越 勝;湯浅恭正 - 通讯作者：
湯浅恭正
教育基本法の「改正」及び家具週指導要領改訂を貫く意図と対抗の視点
教育基本法“修改”与家具周课程纲要修改的意图与反对观点
- DOI：
- 发表时间：
2007 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
TAKATSU;Yoshinori;笠間浩幸;笠間浩幸;笠間浩幸;笠間 浩幸;笠間 浩幸;湯浅恭正;湯浅恭正;笠間浩幸;久田敏彦;笠間浩幸;福田敦志;久田敏彦;笠間 浩幸;福田敦志;笠間浩幸;長瀬 美子・小谷 卓也・萩原 緑;笠間浩幸;舩越 勝・中畑 博文;笠間浩幸;笠間 浩幸;舩越 勝;笠間浩幸;舩越 勝;笠間浩幸;舩越 勝;湯浅恭正;久田敏彦;舩越勝;湯浅恭正;湯浅 恭正;湯浅 恭正;久田 敏彦;長瀬 美子・小谷 卓也・半田 佳子;福田 敦志 - 通讯作者：
福田 敦志
特別ニ-ズ教育の学習集団指導に関する実証的考察-交流形態に基づく障害児学級の授業分析を通して-
特殊教育中小组学习指导的实证研究——通过基于互动形式的残疾儿童班级分析——
- DOI：
- 发表时间：
2007 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
TAKATSU;Yoshinori;笠間浩幸;笠間浩幸;笠間浩幸;笠間 浩幸;笠間 浩幸;湯浅恭正;湯浅恭正;笠間浩幸;久田敏彦;笠間浩幸;福田敦志;久田敏彦;笠間 浩幸;福田敦志;笠間浩幸;長瀬 美子・小谷 卓也・萩原 緑;笠間浩幸;舩越 勝・中畑 博文;笠間浩幸;笠間 浩幸;舩越 勝;笠間浩幸;舩越 勝;笠間浩幸;舩越 勝;湯浅恭正;久田敏彦;舩越勝;湯浅恭正;湯浅 恭正;湯浅 恭正;久田 敏彦;長瀬 美子・小谷 卓也・半田 佳子;福田 敦志;舩越 勝;湯浅恭正;湯浅恭正 - 通讯作者：
湯浅恭正
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相似海外基金
Research on the principles and structure of schools for an inclusive society
包容性社会学校的原则和结构研究
- 批准号：
18K02333 - 财政年份：2018
- 资助金额：
$ 1.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Deployment of the reform involving the "autonomy in school" in present age Germany
当代德国“学校自主”改革的部署
- 批准号：
12610297 - 财政年份：2000
- 资助金额：
$ 1.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)