小学校英語教育におけるイントネーションの教育方法と教育効果に関する研究

小学英语教育中语调教学方法及教育效果研究

基本信息

批准号：
21K00672
负责人：
湯澤伸夫
金额：
$ 2.5万
依托单位：
Utsunomiya University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

研究成果は，宇都宮大学国際学部紀要第５４号に，An Analysis of the Intonation Patterns in Audio Materials Attached to English Textbooks for 5th Graders in Japanと，A Study of Intonation Used in the Audio Materials for Three English Textbooks Aimed at Japanese 6th Gradersという論文で発表し，付属の録音教材で使用されているイントネーションの問題点を分析した。学校訪問は，コロナ禍や日程調整が難しかったために，宇都宮市内の２つの小学校のみ行った。各小学校で１クラス授業参観をさせていただいた。チームティーチングを通じて，積極的に明るく教えている様子が印象的だった。その後，担当教員と話をする機会を得た。学校全体の英語教育の授業計画も１校からいただけた。綿密な計画で，報告書で紹介する予定である。担当の日本人教員からは特に問題点などは示されなかった。一人の英語母語話者からは，単に発音モデルを提示することに重きを置かれている場合に多少の不満な点が感じられた。また，もう一人の英語母語話者からは，英語を学習する際に，小学校で学ぶ訓令式のローマ字表記が障害になっていることを伺い，日常的に使用されているヘボン式の使用の重要性を認識させられたと同時に，英語教育と国語教育の相互協力の重要性を痛感した。４月に宇都宮市教育委員会を訪れ，研究の趣旨を伝え，訪問可能な小学校の紹介をお願いしたが，結果的に援助を得ることができず，自分で連絡を取り，２つの小学校を訪問できた。自分で小学校に連絡を取ることの許可は市教育委員会の担当者から得た。教科書付属の音声分析を引き続き継続した。

研究结果发表在宇都宫大学国际学部第54号刊物上，他发表了一篇名为《六年级学生》的论文，分析了随附录制教材中使用的语调问题。由于冠状病毒大流行以及日程安排的困难，我们只参观了宇都宫市的两所小学。我参观了每所小学的一个班级。他们通过团队教学的积极主动和愉快的教学给我留下了深刻的印象。随后，我有机会与班主任进行了交谈。有一所学校还为我们提供了全校英语教育教案。这是一个详细的计划，将在报告中介绍。日本负责老师没有指出任何具体问题。当重点仅仅放在呈现发音模型时，一位以英语为母语的人感到有些不满。此外，另一位以英语为母语的人表示，小学时学习的Kunrei风格的罗马化符号对学习英语来说是一个障碍，而使用日常使用的Hepburn风格很重要。同时，我认识到英语教育和日语教育相互合作的重要性。 4月份，我拜访了宇都宫市教育委员会，说明了我的研究目的，并询问了我可以参观的小学的介绍，但结果我无法得到任何帮助，所以我联系了宇都宫市我亲自参观了教育委员会并参观了两所小学。我本人已获得市教育委员会负责人的许可，可以联系该小学。我们继续进行教科书中的语音分析。