国際語としての英語と異文化市民教育を統合したELF教育カリキュラムの開発

开发将英语作为国际语言和跨文化公民教育相结合的ELF教育课程

基本信息

批准号：
21K00659
负责人：
鈴木彩子
金额：
$ 2.5万
依托单位：
Tamagawa University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-04-01 至 2026-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

本研究は、英語教育に異文化市民教育を統合させた国際共通語としての英語（English as a Lingua Franca、ELF）教育カリキュラムの開発を目指すものである。異文化間市民性の育成は、現代社会において異質なる多様な他者と協働するために欠かせないと言われており、異文化間市民性を異文化の他者と交流するために広く使われている英語の語学教育と組み合わせて実施していくことは、今後、高等教育が社会から期待されるところである。このような観点から、ELF教育カリキュラム開発のために「国際語としての英語教育に異文化市民教育を統合するための理論的・実践的根拠を提示する」という目標の下、研究2年目である2022年度は主に大学生の英語観・異文化意識・英語学習観の経年変化を調査することに努めた。具体的には1年目と同じ調査を別の学生グループに実施する一方で、1年目の調査参加者である大学3年生約70名に対する留学後教育的介入でのデータ収集（22年6～7月）、17名への個人インタビュー（23年2月）を遂行した。また、22年度は前年に収集したデータの分析・結果公表も行った。留学前教育的介入に関しては、ELFや異文化間コミュニケーションに関する講義の受講により、英語やその話者の多様性に対する理解が深まることが分かった。その一方で直接的な経験の欠如から、言語（英語）の異文化間コミュニケーションでの役割・コミュニケーションを円滑に行うために必要な方略については理解を深めることが難しく、教育現場での経験の創出の重要性を確認した。本結果については、3つの国際学会での計4回の論文発表を行うことで報告した。また、23年中に刊行される学術書に掲載の論文でも公表予定である。今後は、21・22年度に収集したデータの経年経過分析を行い、ELF教育カリキュラムに不可欠な要素を洗い出すことに努める。

这项研究旨在发展英语作为通用语言（ELF）教育课程，作为一种将跨文化和公民教育与英语教育相结合的国际语言。据说培养跨文化公民是与现代社会中各种各样和多样的其他人合作至关重要的，并且可以预期，社会将与英语教育联合实施跨文化公民身份，这被广泛用于与其他文化互动。从这个角度来看，为了开发ELF教育课程，我们旨在“提供理论和实用的证据，以将跨文化公民教育纳入英语教育为一种国际语言”，在2022年，我们研究的第二年，我们主要努力研究英语，跨文化意识的观点的变化以及在大学生中过度时间的英语学习。具体而言，在调查的第一年进行相同的调查时，我们进行了一组单独的学生，并从大约70名三年级的大学生中收集了数据，这些学生是在国外研究后的一年级调查参与者（2012年6月至2012年7月），并接受了17名学生的个人访谈（2013年2月）。此外，在2012财年，分析了上一年收集的数据，并发布了结果。关于研究前教育干预措施，发现对小精灵进行讲座和跨文化交流会加深对英语及其演讲者多样性的了解。另一方面，由于缺乏直接经验，很难加深对语言（英语）的作用以及平稳交流所需的策略，证实在教育环境中创造经验的重要性。通过在三个国际会议上介绍了四篇论文，报告了结果。它还计划在一篇论文中发表，该论文将在2013年发表的一本学术书籍中发表。从现在开始，我们将随着时间的推移分析2021财年和2022财年收集的数据，以识别ELF Education Courculum必不可少的元素。