「教室ユーモア」と「学級風土」に関する基礎的研究

“课堂幽默”与“课堂气氛”的基础研究

• 批准号: 21K02251
• 负责人: 青砥 弘幸
• 金额: $ 1.41万
• 依托单位: Bukkyo University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2021
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2021-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21K02251/
• 关键词: 教室ユーモア; クラスクラウン; 教育; 笑い; 学級; 学級風土; ユーモア

今年度は、クラスクラウンに関する前年度の調査をまとめた成果を論文として公開した（『笑い学研究』No.29）。さらにクラスクラウンを始め、これまでの先行研究に示されてきた「ユーモア」分析の視点を整理した。そして、これらの視点がどこまで「教室ユーモア」分析において有効性をもつのか、それぞれの視点を用いることでどこまでその真相に迫ることができるのかということについて考察を進めている。その考察のために、教育現場での「教室ユーモア」の実態を収集することを行った。具体的には、小学校低学年（2年生）、小学校高学年（6年生）、中学校（2年生）の3つの教室において、2～3日間の観察を行い、計30時間分の授業の動画データを記録した。ここから「教室ユーモア」が生起した場面（笑いが起こったり、笑いを意識したと推察される言動が見られた場面）を抽出していく。それぞれの「教室ユーモア」場面と分析視点に関する知見を併せて検討していくことで、①それぞれの分析視点が「教室ユーモア」を見取るための視点としてどの程度の有用性をもつのか、②より有用な視点を用いることで「教室ユーモア」の真相にどこまで迫ることができるのか、③発達段階における「教室ユーモア」の諸相の差異の有無などについて現在分析中である。

今年，我们发表了一篇论文，总结了前一年关于班级小丑的研究（《笑声研究》第29期）。此外，我还整理了以往研究中所表现出的“幽默”分析的观点，包括班级小丑。我们还在考虑这些观点在分析“课堂幽默”时的有效程度，以及通过使用每种观点我们可以在多大程度上了解真相。为了考虑这一点，我们收集了有关教育环境中“课堂幽默”实际状况的信息。具体来说，我们在小学低年级（二年级）、小学高年级（六年级）和初中（二年级）三个教室进行了两到三天的观察，收集了总共30个视频数据。记录了几小时的课程。从这里，我们将提取发生“课堂幽默”的场景（发生笑声或被认为是搞笑的行为的场景）。通过检查有关每个“课堂幽默”场景和分析视角的发现，我们将能够（1）确定每个分析视角作为识别“课堂幽默”的视角有多有用，以及（2）它对我们有多大用处。目前正在分析从这个角度我们能在多大程度上了解“课堂幽默”的真相，以及（3）不同发展阶段“课堂幽默”的各个方面是否存在差异。

项目成果

学級集団においてクラスクラウンがもつ役割に関する基礎的研究

班级小丑在班级群体中的作用基础研究

• DOI: 10.18991/warai.29.0_3
• 发表时间: 2022
• 期刊: Japanese Journal of Laughter and Humor Research
• 作者: 竹鼻ゆかり;齋藤千景;北村千章;室亜衣;田中昌人・田中杉惠（劉郷英（編集・監訳））;田中昌人・田中杉恵（劉郷英（主編・監訳））;青砥弘幸
• 通讯作者: 青砥弘幸