Technical Sciences Academy: A Partnership Model

技术科学院:合作模式

基本信息

  • 批准号:
    9850355
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 20万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    美国
  • 项目类别:
    Standard Grant
  • 财政年份:
    1998
  • 资助国家:
    美国
  • 起止时间:
    1998-09-15 至 2001-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

The Technical Sciences Academy (TSA) was established through an NSF/ATE grant award in 1994. This new proposal builds on the solid foundation of the 1994-1997 project in the following ways: it will develop a new biotechnology program; strengthen its articulation agreements with its partner institutions; upgrade its technology resources; and enhance the teacher/faculty development program. TSA has resulted in a highly successful partnership between Amarillo College (AC), Amarillo Independent School District (AISD), and leading area industries. The activities of the new proposal will elevate TSA to a regional/national model. Dual credit agreements between AC and AISD will be augmented. Articulation agreements will be negotiated among TSA, AC, and regional universities to further a seamless education from the ninth grade through a Baccalaureate degree. Collaborative faculty development and teacher training efforts, directed toward pre-service and rural in-service teachers, will be implemented. Activities emphasizing technology applications will be available on-site and via ITV. The education/industry partnership procedures now implemented at TSA will be refined into a system and distributed through various means, including consultancies, on-site workshops, and Distance Learning applications. An outside evaluator will measure assessment/data collection integrity and outcomes completion. Amarillo College lV
技术科学院 (TSA) 于 1994 年通过 NSF/ATE 拨款成立。这项新提案通过以下方式建立在 1994-1997 年项目的坚实基础上:它将开发一个新的生物技术项目;加强与伙伴机构的衔接协议;升级其技术资源;并加强教师/教师发展计划。 TSA 已在阿马里洛学院 (AC)、阿马里洛独立学区 (AISD) 和领先地区行业之间建立了非常成功的合作伙伴关系。新提案的活动将把 TSA 提升为地区/国家模式。 AC 和 AISD 之间的双重学分协议将得到加强。 TSA、AC 和地区大学之间将协商衔接协议,以进一步实现从九年级到学士学位的无缝教育。 将实施针对职前和农村在职教师的协作师资发展和教师培训工作。强调技术应用的活动将在现场并通过 ITV 进行。目前在 TSA 实施的教育/行业合作程序将被完善为一个系统,并通过各种方式分发,包括咨询、现场研讨会和远程学习应用程序。外部评估员将衡量评估/数据收集的完整性和结果的完成情况。 阿马里洛学院 IV

项目成果

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专著数量(0)
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会议论文数量(0)
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