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“We are a huge source of labor”: Exploring STEM Graduate Students’ Roles in Changing Departmental Climate

– 我们是巨大的劳动力来源 –:探索 STEM 研究生 – 在改变部门氛围中的角色

基本信息

DOI:
10.1353/rhe.2022.0012
发表时间:
2022
期刊:
The Review of Higher Education
影响因子:
--
通讯作者:
Rodriguez, Sarah L.
中科院分区:
文献类型:
--
作者: Perez, Rosemary J.;Motshubi, Rudisang;Rodriguez, Sarah L.研究方向: -- MeSH主题词: --
关键词: --
来源链接:pubmed详情页地址

文献摘要

参考文献(41)
被引文献(4)
On becoming a scholar : socialization and development in doctoral education
论学者:博士教育的社会化与发展
DOI:
发表时间:
2010
期刊:
影响因子:
0
作者:
Susan K Gardner;P. Mendoza
通讯作者:
P. Mendoza
"Am I going crazy?!": A Critical Race Analysis of Doctoral Education
DOI:
10.1080/10665684.2011.539472
发表时间:
2011-01-01
期刊:
EQUITY & EXCELLENCE IN EDUCATION
影响因子:
2.6
作者:
Gildersleeve, Ryan Evely;Croom, Natasha N.;Vasquez, Philip L.
通讯作者:
Vasquez, Philip L.
Looking into the Hearts of Native Peoples: Nation Building as an Institutional Orientation for Graduate Education
DOI:
10.1086/676908
发表时间:
2014-08-01
期刊:
AMERICAN JOURNAL OF EDUCATION
影响因子:
2.5
作者:
Brayboy, Bryan Mckinley Jones;Castagno, Angelina E.;Solyom, Jessica A.
通讯作者:
Solyom, Jessica A.
The Roles of STEM Faculty Communities of Practice in Institutional and Departmental Reform in Higher Education
DOI:
10.3102/0002831217706736
发表时间:
2017-10-01
期刊:
AMERICAN EDUCATIONAL RESEARCH JOURNAL
影响因子:
3.6
作者:
Gehrke, Sean;Kezar, Adrianna
通讯作者:
Kezar, Adrianna
Triangulation in Qualitative Research: Issues of Conceptual Clarity and Purpose
定性研究中的三角测量:概念清晰度和目的问题
DOI:
发表时间:
1991
期刊:
影响因子:
0
作者:
K. Knafl;B. Breitmayer
通讯作者:
B. Breitmayer

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Rodriguez, Sarah L.
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