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Considering Cultural Context When Incorporating Humor Into EFL Classes

将幽默融入英语课堂时考虑文化背景

基本信息

DOI:
--
发表时间:
2023
期刊:
影响因子:
--
通讯作者:
John Rucynski
中科院分区:
文献类型:
--
作者: Peter Neff;John Rucynski研究方向: -- MeSH主题词: --
关键词: --
来源链接:pubmed详情页地址

文献摘要

参考文献(37)
被引文献(1)
Humor as Safe House in the Foreign Language Classroom
幽默是外语课堂的避风港
DOI:
10.1111/j.1540-4781.2011.01274.x
发表时间:
2011
期刊:
The Modern Language Journal
影响因子:
0
作者:
Anne Pomerantz;Nancy Bell
通讯作者:
Nancy Bell
Exploring L2 language play as an aid to SLL : A case study of humour in NS-NNS interaction
探索 L2 语言游戏作为 SLL 的辅助手段:NS-NNS 互动中幽默的案例研究
DOI:
10.1093/applin/amh043
发表时间:
2005
期刊:
Applied Linguistics
影响因子:
3.6
作者:
Nancy Bell
通讯作者:
Nancy Bell
Literacy Engagement Through Online and Offline Communities Outside School: English Language Learners' Development as Readers and Writers
通过校外线上和线下社区进行扫盲活动:英语学习者作为读者和作家的发展
DOI:
10.1080/00405841.2012.726061
发表时间:
2012
期刊:
Theory Into Practice
影响因子:
3.2
作者:
Guofang Li
通讯作者:
Guofang Li
Interlanguage pragmatic development: the relation between pragmalinguistic competence and sociopragm
中介语语用发展:语用语言能力与社会语用之间的关系
DOI:
10.1016/j.langsci.2011.02.002
发表时间:
2011
期刊:
The Lancet
影响因子:
0
作者:
Yuh‐Fang Chang
通讯作者:
Yuh‐Fang Chang
The pragmatics of humor support
幽默支持的语用学
DOI:
发表时间:
2001
期刊:
影响因子:
0
作者:
Jennifer Hay
通讯作者:
Jennifer Hay

数据更新时间:{{ references.updateTime }}

关联基金

Acquisition and decay: The long-term impact of study abroad on receptive vocabulary knowledge and lexical diversity
批准号:
20K00763
批准年份:
2020
资助金额:
2.66
项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
John Rucynski
通讯地址:
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所属机构:
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电子邮件地址:
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