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Bilingual Teaching Efficiency of Prosthodontics in Different Teaching Methods

不同教学方式下的口腔修复学双语教学效果

基本信息

DOI：
10.1007/978-94-007-7618-0_164
发表时间：
2014
期刊：
Humanity and SocialScience
影响因子：
--
通讯作者：
Bin Deng
中科院分区：
其他
文献类型：
--
作者： Bin Deng研究方向： -- MeSH主题词： --
关键词： --
来源链接：pubmed详情页地址

文献摘要

Objective to compare bilingual teaching efficiency of expository teaching method and PBL teaching method in Prosthodontics. Methods 120 students were randomly divided into 2 groups (n = 60), one group was taught by expository teaching method and the other
目的：比较讲授式教学法和基于问题的学习（PBL）教学法在口腔修复学中的双语教学效果。方法：120名学生被随机分为2组（每组n = 60），一组采用讲授式教学法教学，另一组……
参考文献（2）
被引文献（0）
Application of Problem-based Learning Model in General Practice Teaching
DOI：
发表时间：
2012
期刊：
Chinese Journal of General Practice
影响因子：
0
作者：
He Yi-ni
通讯作者：
He Yi-ni
Application of PBL Teaching Combined with Bilingual Teaching to 8-years Program Medical Students in General Surgery
DOI：
发表时间：
2012
期刊：
Hospital Administration Journal of Chinese People's Liberation Army
影响因子：
0
作者：
Liang Jin-mao
通讯作者：
Liang Jin-mao

数据更新时间：{{ references.updateTime }}

关联基金

CAD/CAM可切削新型牙科复相陶瓷基底材料的研究及临床应用
批准号：
51372275
批准年份：
2013
资助金额：
80.0
项目类别：
面上项目
Bin Deng
通讯地址:
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所属机构:
--
电子邮件地址：
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