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A systematic map and synthesis review of the effectiveness of personal development planning for improving student learning

对个人发展规划改善学生学习有效性的系统图谱和综合评价

基本信息

DOI：
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发表时间：
2003
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Nicholas Houghton
中科院分区：
文献类型：
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作者： D. Gough;Dina Kiwan;K. Sutcliffe;Gordon Simpson;Nicholas Houghton研究方向： -- MeSH主题词： --
关键词： --
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文献摘要

(2003). A systematic map and synthesis review of the effectiveness of personal development planning for improving student learning. hold the copyright for the text of their reviews. The EPPI-Centre owns the copyright for all material on the Website it has developed, including the contents of the databases, manuals, and keywording and data-extraction systems. The Centre and authors give permission for users of the site to display and print the contents of the site for their own non-commercial use, providing that the materials are not modified, copyright and other proprietary notices contained in the materials are retained, and the source of the material is cited clearly following the citation details provided. Otherwise users are not permitted to duplicate, reproduce, re-publish, distribute, or store material from this Website without express written permission. Summary A systematic map and synthesis review of the effectiveness of personal development planning for improving student learning
（2003年）。关于个人发展规划对提高学生学习效果的系统图谱和综合综述。拥有其综述文本的版权。EPPI中心拥有其开发的网站上所有材料的版权，包括数据库内容、手册以及关键词标注和数据提取系统。该中心和作者允许网站用户展示和打印网站内容供自身非商业用途使用，前提是材料不被修改，材料中包含的版权及其他所有权声明得以保留，并且按照提供的引用细节清晰注明材料来源。否则，未经明确书面许可，用户不得复制、重现、重新发布、分发或存储本网站的材料。 总结：关于个人发展规划对提高学生学习效果的系统图谱和综合综述
参考文献（1）
被引文献（94）

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