Implementation Research Institute for Mental Health Services (IRI-MHS)

心理健康服务实施研究所 (IRI-MHS)

基本信息

  • 批准号:
    8521379
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 22.2万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    美国
  • 项目类别:
  • 财政年份:
    2009
  • 资助国家:
    美国
  • 起止时间:
    2009-09-23 至 2015-06-30
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

DESCRIPTION (provided by applicant): Evidence-based mental health treatments are not delivered to most patients who would benefit from them, largely because we do not know how to implement them. Recent NIH Program Announcements on "Dissemination and Implementation Research in Health" (PAR-06-039,520,521) invite new and innovative approaches to identifying, understanding, and overcoming barriers to the adoption of evidence-based interventions. This A-2 application proposes one such innovation: Using an R25 mechanism, we propose a unique training program in implementation research (IR) based at Washington University's NIMH funded Center for Mental Health Services Research. A key part of the yet underdeveloped Translation Two stage of the NIH Roadmap, IR investigates the process of moving empirically supported treatments (ESTs) into routine care. The training institute addresses five aims: (1) to conduct an Implementation Research Institute (IRI) annually in mid-June led by multidisciplinary faculty from across the nation with specialized expertise for IR; (2) to support IRI fellows' visits to research centers conducting NIH-funded implementation research and to facilitate their pilot studies in clinic and agency settings; (3) to develop and disseminate an implementation research course module for use by other mental health research training programs nationally; (4) to support IRI Core Faculty in publishing an annual scholarly paper that synthesizes the conceptual, substantive, and methodological advances in implementation research; and (5) to systematically evaluate these educational training efforts. We will employ a "learning collaborative" approach that coalesces senior health and mental health services researchers, treatment developers, expert methodologists, and junior researchers around their shared commitment to advancing their own knowledge of implementation research methods (human capital) and the field itself (intellectual capital). We will teach didactically and experientially, support distance learning, train fellows to observe agency- and research- implementation efforts, and collaboratively develop new materials to advance the field of implementation research. Outcomes will include: drawing senior faculty from many disciplines into a scholarly collaborative around IR; recruiting and preparing 32 new researchers for IR; submission of new IR grant proposals to NIH; and publishing scholarly papers on implementation science. The IRI responds to the NIMH Strategic Plans call for mental health research training to "inspire creativity, innovation, and a thirst to make a difference in the lives of those with mental disorders." Trainees will be transdisciplinary, team players, and translators in work to advance the public health mission of NIMH, thus responding to (1) challenges for training the future research workforce as identified in the National Advisory Mental Health Council Workgroup on Research Training Report and (2) Objective 4 in NIMH's Strategic Plan.
描述(由申请人提供):基于证据的心理健康治疗并未提供给大多数可以从中受益的患者,很大程度上是因为我们不知道如何实施这些治疗。最近的 NIH 计划公告“健康领域的传播和实施研究”(PAR-06-039,520,521) 邀请新的创新方法来识别、理解和克服采用循证干预措施的障碍。此 A-2 申请提出了一项这样的创新:使用 R25 机制,我们在华盛顿大学 NIMH 资助的心理健康服务研究中心提出了一项独特的实施研究 (IR) 培训计划。作为 NIH 路线图尚未开发的第二阶段的关键部分,IR 研究将经验支持治疗 (EST) 纳入常规护理的过程。该培训机构致力于实现五个目标:(1) 每年 6 月中旬举办一个实施研究所 (IRI),由来自全国各地具有 IR 专业知识的多学科教师领导; (2) 支持 IRI 研究员访问进行 NIH 资助的实施研究的研究中心,并促进他们在诊所和机构环境中的试点研究; (3) 开发和传播实施研究课程模块,供全国其他心理健康研究培训项目使用; (4) 支持 IRI 核心教师发表年度学术论文,综合实施研究的概念、实质性和方法论进展; (5) 系统地评估这些教育培训工作。我们将采用“学习协作”方法,将高级健康和心理健康服务研究人员、治疗开发人员、专家方法学家和初级研究人员联合起来,围绕他们的共同承诺,提高他们自己对实施研究方法(人力资本)和领域本身的了解(智力资本)。我们将以教学和体验式教学,支持远程学习,培训研究员观察机构和研究实施工作,并合作开发新材料以推进实施研究领域。成果将包括: 吸引来自多个学科的高级教师参与围绕 IR 的学术合作;招募并准备 32 名新的 IR 研究人员;向 NIH 提交新的 IR 拨款提案;并发表有关实施科学的学术论文。 IRI 响应 NIMH 战略计划的精神健康研究培训呼吁,以“激发创造力、创新和改变精神障碍患者生活的渴望”。学员将成为跨学科、团队合作者和翻译人员,致力于推进 NIMH 的公共卫生使命,从而应对 (1) 国家咨询心理健康委员会研究培训报告工作组中确定的培训未来研究队伍的挑战和 ( 2) NIMH 战略计划中的目标 4。

项目成果

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专著数量(0)
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专利数量(0)

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